Att gÃ¶ras till en "riktig" pojke - vÃ¥ldinÃ¤rarelationer.se-www ...

More documents

Recommendations

Info

Förskolan/skolan gör genus. Sker starkast: 1. Kroppen i fokus 2. Uppdelning mellan könen, heteronormativitet 3. Disciplinering (Ålder, Bebis) 4. Stress 5. Traditioner 6. Rutiner Då pedagogers reflexivitet är låg
Då stereotyper ges mindre relevans • Då vänskap underlättas över köns, etnicitet, ålder eller klass • Då gemensamma projekt skapas där flickor och pojkar med olika bakgrund kan delta • Lagom stora grupper, underlätta för alla att delta • Ett gemensamt mål viktigare än kategorier
Page 1 and 2: Att göras till ”riktig”pojke:
Page 3 and 4: Syfte och undersökningsfrågor •
Page 5 and 6: Att göras till ”riktig" pojke
Page 7 and 8: Låt oss kliva in på förskolan…
Page 9 and 10: Att se det förväntade ◦ Pedagog
Page 11: • År ett: • Tal om pojkar •
Page 15 and 16: 1. Att prestera genom att äta •
Page 17 and 18: • Pedagogen Sofia: Vet du Anders,
Page 19 and 20: Vilket sätt att vara pojke görs s
Page 21 and 22: 2. Att kontrollera sig Att sitta fi
Page 23 and 24: Vilket sätt att vara pojke görs s
Page 25 and 26: Vilka pojkar görs mindre synliga?
Page 27 and 28: Lektion för lärare (Thorne, 1993)

Att gÃ¶ras till en "riktig" pojke - vÃ¥ldinÃ¤rarelationer.se-www ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?