skolbladet 1.06.indd - Sundsvall

Sundsvalls stadsvision– att utveckla medan lärande pågårledareDu kan inte ha missat att vi alla är inbjudna tillatt utforma visionen för hur Sundsvall ska varaom 30 år. En svindlande utmaning med tanke påallt som skett de senaste 30 åren som ingen dåhade en aning om eller kunde förutse. Men visstär det uppiggande att spana in i framtiden och• Genusperspektivet, dvs de förutsättningarsom pojkar respektive flickor ges i sitt lärande.De stora skillnaderna mellan flickors och pojkarsmåluppfyllelse leder till att förutsättningarnamåste analyseras så att arbetsformer som motverkartraditionella könsroller utvecklas. Bådeoch lycka att lära som finns hos de allra flestaförskolebarn går att hålla vid liv ända upp i vuxenålder. Men än så länge saknar vi kunskap ochfärdigheter för att lyckas se och ge varje barndet stöd det behöver. Kan det handla om bristpå mod?nog ska förskola/skola ha en plats i den visionen.Vad gör du om 30 år och hur vill du ha det då?pojkar och flickor ska ha likvärdiga möjligheterför sin utveckling och sitt lärande.Tänk om de unga sundsvallsborna som om 30 årläser Sundsvalls stadsvision, som antogs 2007,Visst vet du att du jobbar inom den verksamhetsom är viktigast och mest avgörande för Sundsvallsutveckling och framtid?Alla kanske inte håller med om att förskola• Barns och elevers inflytande i/över sitt egetlärande.Att bli varse hur ens eget lärande går till och attutifrån sin egen mognad få stöd i att ta ansvarär helt oförstående till att det funnits ett problemi Sundsvalls förskolor och skolor med attalltför många elever tappar sugen under skolåren.Det är väl en vision om något!och skola är den viktigaste framgångsfaktorn,men jag är övertygad om det. Om vi lyckas medvårt uppdrag kommer Sundsvall och regionenhäromkring att vara ett attraktivt område förboende, etableringar och annat i en välfunge-för lärandet är en viktig förutsättning för måluppfyllelsen.Utifrån de senaste kvalitetsredovisningarna ärdet helt uppenbart att de tre områdena är enFast så fungerar det förstås inte. Det kommer juatt finnas sådana som jag, som passerat 80 medråge och kan berätta hur det var. Måtte vi intetycka att det var bättre förr…rande livsmiljö som är avgörande för hur Sunds-gemensam angelägenhet. Många jobbar redanvall utvecklas, allra helst om man har ett långsik-storartat med att vidareutveckla och bli ännutigt perspektiv för en hållbar utveckling. Lyckasbättre på det vi ska göra, dvs att ge förutsätt-vi inte kommer vi att se ett annat Sundsvall. Debarn som idag går i grundskolan blir vuxna, harförhoppningsvis familj och jobb år 2025. Detsom dom idag upplever i våra förskolor ochskolor kommer att vara av mycket stor betydelseningar för varje barns och elevs utveckling ochlärande. Blir det dessutom en självklarhet attdela med sig av sina erfarenheter och lärdomar,OCH att det blir en självklarhet att lyssna till ochlära sig av varandras lärdomar, då kommer vi attFoto: Malte Larssonför hur de i sin tur kommer att forma samhälletlyckas. Visst kommer det att också behövas tra-på 2030-talet.ditionell kompetenshöjning, men den främstaFör den skull är inte vårt uppdrag enbart attframgångsfaktorn är jag övertygad om ligger iförbereda för vuxenlivet. Livet nu är minst likaatt ta vara på vårt eget lärande, och låta lärdo-viktigt.mar vara grund för utvecklingen. Tveklöst måstefler barn och elever få lyckas och nå både kun-För att vara en riktigt bra förskola/skola behöverskapsmålen och demokratimålen, oberoende avvi samlas kring följande tre utvecklingsområdenhur ”deras” Sundsvall kommer att se ut.under de närmaste åren, i alla fall under fem årframöver.Den allra största utmaningen har vi nog i att• Språkutveckling och läsförståelse.stödja barn och elevers utveckling på ett sådantFörutom demokratiaspekten, att ha tillgång tillsätt att lusten att lära nytt fortsätter att vara ensitt språk, är resultaten i övrigt skolarbete avhängigtelevens läsförståelse.självklarhet för alla ända upp i vuxen ålder!Jag är helt övertygad om att den nyfikenhetChristin StrömbergDirektör för Barn- och utbildningsförvaltningen3