Bengt Drath Prata matematik okt 2010 - Pedagog Stockholm

More documents

Recommendations

Info

Att kunna förlänga9 1199910 10 10100 10 11 1011011 10111109 10990 10 9 1090 10 101010011 91199
Se mönster12233445566778899101011
Page 1: Prata matematikBengt DrathHögskola
Page 4 and 5: Processmål Innehållsmål• Produ
Page 6 and 7: Kursplanen i matematik för gymnasi
Page 8 and 9: Matematik i förskolans kursplan, L
Page 10 and 11: Skolvägen
Page 12 and 13: Skolvägen (högstadiet)Amanda, Eli
Page 14 and 15: Problemlösning i grupp• Tänk en
Page 16 and 17: Saras mynt (lågstadiet)• Sara ha
Page 18 and 19: Subtraktionsstrategier• 56 - 12 =
Page 20 and 21: 92 - 17 =• 80 - 5 = 75 eller egen
Page 22 and 23: 303 - 296 =• 4 + 3 = 7• 307 - 3
Page 24 and 25: Utvecklingsbara strategier• 5 - (
Page 26 and 27: Reflektera över strategier• Vilk
Page 28 and 29: Känsla för bråktal• Vilket är
Page 32 and 33: 9/1010/1199911910010101011010111011
Page 34 and 35: Att tänka mer än att räkna• L
Page 36 and 37: Matematik i LPO 94• Skolan ansvar
Page 38 and 39: Undersöka och upptäcka• Vad hä
Page 40 and 41: Tänkbara lösningar• 400/4 = 100
Page 42 and 43: Tankestrukturer• 1 dm 2 = 100 cm
Page 44 and 45: Språkligt förankra• O = 3,14 ·
Page 46 and 47: Hur mycket väger Jonas ryggsäck?
Page 48 and 49: Elevtankar
Page 58 and 59: Goda effekter• Utgår från eleve
Page 60 and 61: Passar detta vårt kommande uppdrag
Page 62 and 63: Albin och Robin löser problem ihop
Page 64 and 65: Alla pratar matematik och vi utveck
Page 66 and 67: Vad har betydelse för eleven?• L
Page 68 and 69: Om ni vill veta mer ….• Drath,

Bengt Drath Prata matematik okt 2010 - Pedagog Stockholm

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?