Kommentarmaterial till kursplanen i slÃ¶jd

More documents

Recommendations

Info

InnehållInledning.................................................................................... 4En samlad läroplan.................................................................................................... 4Kursplanens olika delar och kunskapskrav.................................................................. 4Kommentarer till kursplanen i slöjd.............................................. 6Förändringar jämfört med den tidigare kursplanen.................................................... 6Syftet...............................................................................................6Det centrala innehållet....................................................................10Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker..................................................... 10Slöjdens arbetsprocesser........................................................................................... 13Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer....................................................... 16Slöjden i samhället................................................................................................... 17Kunskapskraven.............................................................................18Bilaga: Användningen av värdeord i kunskapskraven................................................ 22
InledningTill varje kursplan finns ett kommentarmaterial som riktar sig till lärare och rektorer.Avsikten med materialet är att ge en bredare och djupare förståelse för de urval ochställningstaganden som ligger bakom texterna i kursplanerna. Materialet beskriverockså hur det centrala innehållet utvecklas över årskurserna och hur kunskapskraven ärkonstruerade.Här nedan kommer först en övergripande beskrivning av den samlade läroplanen.Därefter följer kommentarmaterialet kursplanernas struktur för att det ska vara lätt atthitta och orientera sig i texten. Formuleringar som är hämtade direkt från kursplanen ärgenomgående kursiverade i texten.En samlad läroplanFrån och med läsåret 2011/12 har alla obligatoriska skolformer, det vill säga grundskolan,grundsärskolan, sameskolan och specialskolan, var sin samlad läroplan.Läroplanerna består av tre delar. Den första delen beskriver skolans värdegrund ochuppdrag, medan den andra delen innehåller övergripande mål och riktlinjer för utbildningen.Dessa delar är i princip likadana för alla obligatoriska skolformer. Läroplanenstredje del innehåller kursplaner för alla ämnen. Kursplanerna är indelade i avsnittensyfte och centralt innehåll och kompletteras med kunskapskrav för de olika ämnena.För att förstå undervisningens uppdrag är det angeläget att läsa den samlade läroplanensom en helhet. Det är också viktigt att förstå relationen mellan kursplanensolika delar.Kursplanens olika delar och kunskapskravSyftets uppbyggnadVarje kursplan inleds med en kort motivering till att det enskilda ämnet finns i skolan.Därefter anges syftena med undervisningen i ämnet. Syftestexten är formulerad så attdet tydligt framgår vilket ansvar undervisningen har för att eleverna ska kunna utvecklade kunskaper och förmågor som anges.Texten avslutas med ett antal långsiktiga mål som är uttryckta som ämnesspecifikaförmågor. Dessa gäller för alla årskurser och ligger till grund för kunskapskraven. Målensätter ingen begränsning för elevernas kunskapsutveckling – det går alltså inte attbetrakta dem som något som slutgiltigt kan uppnås.Det centrala innehållets uppbyggnadI det centrala innehållet anges vad som ska behandlas i undervisningen. Innehållet ärindelat i kunskapsområden som i sin tur består av ett antal punkter. Kunskapsområdenabehöver inte motsvara arbetsområden i undervisningen, utan de är enbart ett sättatt strukturera innehållet i ämnet. Hur de olika innehållspunkterna hanteras i relationtill varandra är något som lärare tillsammans med elever måste avgöra. Det centralainnehållet säger heller ingenting om hur mycket undervisningstid som ska ägnas åt deolika punkterna.4 KOMMENTARMATERIAL TILL SLÖJD
Page 1 and 2: Kommentarmaterial tillkursplanen i
Page 3: Beställningsadress:Fritzes kundser
Page 8 and 9: Undervisningen i slöjd bidrar till
Page 10 and 11: där man tar hänsyn till funktione
Page 12 and 13: MaterialI kursplanen har materialen
Page 14 and 15: punkter för arbetet. Därigenom l
Page 16 and 17: i första hand hjälpa dem att fram
Page 18 and 19: påverkar slöjdföremåls uttryck
Page 20 and 21: inriktas på att ge utrymme för ol
Page 22 and 23: När det gäller förmågan att vä
Page 24 and 25: E C Aenkla utvecklade välutvecklad
Page 26 and 27: E C Atill viss del anpassatalternat
Page 28 and 29: E C Aviss relativt god godUttrycken

Kommentarmaterial till kursplanen i slÃ¶jd

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?