Björndammens skola F-9 - Partille kommun

En samlad uppfattning är att just det ökande egenansvaret har stor betydelse förframgångarna i nästa skolform, år efter år har Björndammen noterat hur bra eleverna brukarklara sig på gymnasiet (något som ofta bekräftas av personal på Porthällagymnasiet).Vid ett flertal olika arrangemang har elever också visat att de är beredda att axla ett ökatansvar. Spårens ”trygghetsdagar” flera gånger om året bygger på att elever planerar ochagerar i ledarfunktioner. Vid idrottsaktiviteter går elever in som domare eller instruktörer. Ettämnesövergripande och schemabrytande pedagogiskt projekt ”Alive” bland äldreelevernabyggde på att elever själva ”tvingades” bli analytiker, idékläckare och utförare i en ickesjälvvald grupp. En nyttig utmaning som utvecklade både egen- och gruppansvar.Ett mycket glädjande exempel på att ungdomar kan visades också i arbetet med skolansårliga Revy. Beroende på sjukdom och tjänstledighet bland de eldsjälar som drivit revyn desenaste läsåren var det länge osäkert om skolan kunde genomföra en sådan show innanterminsslutet. Då visade några avgångselever, en 20-årig lärarvikarie, vaktmästaren, några fd elever plus ett antal trygga lärare ur personalen stort engagemang och såg till attRevytraditionen hölls vid liv med en artistiskt och arrangemangsmässigt lyckad föreställning.Resultat och analysBedömning av måluppfyllelseMindre god God måluppfyllelsemåluppfyllelseXMycket godmåluppfyllelseÅtgärder för ökad måluppfyllelse4.4 FöräldrasamverkanMål i den lokala arbetsplanen och insatser kopplade till dessa mål- att höja delaktigheten och stärka formerna för föräldrasamverkan- att skapa goda relationer- att få nöjda och trygga föräldrar som stöd i den pedagogiska verksamhetenInsatser under åretUnder läsåret introducerades ett nytt digitalt redskap, Unikum, vars syfte är att underlättakommunikationen med hemmen och förbättra kunskapsuppföljningen för varje enskild elev.Programmet testades i fyra ”pilot”-klasser och introducerades både vid ett gemensamtföräldramöte samt separata utbildningskvällar för föräldrar i varje enskild klass.Ambitionen att bygga föräldrasamverkan utifrån de enskilda spårens förutsättningar gjordeatt höstens föräldramöten arrangerades som samlade 1-16-årsinitiativ. De mötena varvälbesökta, likaså presentationskvällar då eleverna visat speciella teman eller projekt.Däremot har förskolan/skolan misslyckats med att skapa en struktur för gemensamföräldrasamverkan.Ett ämne som efterlyses av många föräldrar handlar om inträdet i tonårstiden och riskernamed alkohol och droger. Vårterminen 2008 arrangerades en välbesökt föräldrakväll somkombinerade föreläsning om alkoholvanor med information från Narkotikapolisföreningen ochett framträdande av Per Lifvergren, en f d missbrukare som besökt Björndammenregelbundet (och som tidigare samma dag träffat skolans åttor och nior)Tillsammans med Studieförbundet Vuxenskolan försökte skolan läsåret 07/08 dra igång enstudiecirkel om ”Positivt föräldraskap” för invandrarfamiljer. Trots informationsmöte ochdirektkontakt med föräldrar som visat intresse tvingades vi ställa in den studiecirkeln p g a förfå anmälda.9