Björndammens skola F-9 - Partille kommun

En annan ny sommaraktivitet på Björndammen är ”Barnens Byggskola”. I samarbete medbyggföretaget NCC arrangerar vi en veckoaktivitet som introducerar 9-11-åringar i praktiskthantverk som snickeri, cementgjutning, målning och montering. NCC avsätter stora resurserför byggskole-projektet, de avlönar två egna byggledare plus fyra praktikelever frånPorthällas byggprogram. Björndammen står för lokaler, lunch, administration och lön för enfritidspedagog. Byggskolan har blivit ett uppskattat inslag för sommarlovslediga, totalt har ca110 barn (1/3 flickor) från hela Partille deltagit somrarna -08 och -09.Skriftliga omdömen i alla ämnen redan från år 1 blev obligatoriskt i lag fr o m ht 2008. Skolanhar under läsåret använt många personalmöten till att diskutera kunskapsbedömning somskall fastställas i skriftliga omdömen. Vi är medvetna om att det alltid kommer att finnasutrymme för tolkningar, men strävar efter att utveckla ett sakligt och gemensamt språk – ochgemensamma sätt att kommunicera så att föräldrar förstår hur varje enskild elev utvecklas.Även förskolan har ägnat mycket kraft åt att utveckla den pedagogiska dokumentationen. Påvåra enheter utvecklas portfolioarbetet och personal från Björndammen har haft storpåverkan på ett kommungemensamt ”Synsätts”-dokument som under våren förankrats påalla förskolor. I förskolan är det t ex inte det enskilda barnets resultat som skall utvärderas.Partille ingår i ett system för kollegial granskning, rådgivning och kvalitetssäkring, ALP. Enförskola eller skola får under en period besök av pedagoger från grannkommuner. Syftet äratt höja medvetenheten, lyfta fram det som görs bra och sprida goda exempel. Under åretgjordes ALP-observationer på Stora Terrassens förskola. En lärare från Björndammen harockså deltagit som ALP-are på en skola i Alingsås.På Ensittarevägens förskola har personalen bytt lokaler med varandra som led i ettsamverkansprojekt för att öka kunskapen om de andra avdelningarnas arbetsvillkor.Resursarbetslagets personal genomförde i juni en studieresa till Bosnien där de bl a fick eninsyn i hur man arbetar med barn i särskilda behov. Man besökte både förskola och skolor avolika karaktär, fick ett öppet och fint bemötande och förhoppningen är att resan kan blistartskott för ett framtida samarbete över nationsgränserna. På samma sätt skapade Sambaelevernasavslutningsresa till Portugal förväntningar på individ- och skolkontakt mellanländerna. En-till-en-datorerna som delas ut till 5/6:or under hösten blir viktiga redskap iinternationaliseringen och när vi vill överbrygga språkliga, geografiska och tekniska barriärer.4. Arbetet i verksamhetenMed utgångspunkt från de målsättningar som satts upp i den lokala arbetsplanen redovisashär resultat och bedömning av måluppfyllelse samt åtgärder för ökad måluppfyllelse.4.1 Värdegrundsarbete – Uppföljning av likabehandlingsplanenMål i den lokala arbetsplanen- att barn/elever skall kunna utveckla sin förmåga att upptäcka, reflektera över och taställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagenInsatser under åretSedan många år har Björndammen haft en övergripande profil inom ”EQ & Värdegrund” ochvi har skapat förankrade rutiner för att stärka både självbild och grupptillhörighet. I de yngreskolklasserna finns ett schemalagt EQ-pass utlagt varje vecka. För sexor och sjuor finnsämnet ”Livskunskap” (60 min i perioder under året). För de äldsta eleverna ges godamöjligheter till värdegrundsdiskussion vid mötena med gruppens personliga mentor(sammanlagt 75 min/vecka).5