Thorildskolans vision och mål - Kungälv

Arbetslagen har ett särskilt ansvar för att undervisningen systematisktoch regelbundet berör tema våld och kränkande behandling. Mentorerskall regelbundet verka för att eleverna själva och tillsammans reflekterarkring den egna situationen och de relationer som finns i skolan.All personal skall på ett tidigt stadium ingripa för att förhindra kränkandebehandling, all personal skall också vara aktiv i konfliktlösning och arbetaför att öka gemenskapen på skolan.UPPTÄCKA, UTREDA OCH ANALYSERAAlla elever och föräldrar ska ha möjlighet att lämna uppgifter omkränkningar till vilken vuxen som helst som arbetar på skolan, de försedan informationen vidare till mentor. Alla vuxna, särskilt mentorer, skalyssna och ta alla elever på allvar i arbetet med att utreda, analysera ochtolka situationer som kan vara/är kränkande. Fakta och uppfattningar skahämtas från olika källor.Mentor ska, vid varje utvecklingssamtal med elever och vårdnadshavare,fråga om eleven känner sig eller har känt sig kränkt. I de hälsosamtalsom skolsköterskan har med elever i så8 tas dessa frågor också upp.ANTIMOBBNINGSTEAMET (AMT)Antimobbningsteamet består av personal på skolan. AMTs representanterhar ett skolövergripande ansvar att vara uppmärksamma och lyssna. Detfinns möjlighet för alla att lämna information om oro till AMTsrepresentanter personligen eller anonymt. Det finns en brevlåda förmeddelanden till AMT inne på skolvärdinnans expedition för anonymameddelanden.AMT har ständigt ett antal elever på skolan under uppsikt. Det är eleversom inte är utsatta för direkt mobbning, men som kanske upplevs somensamma eller på annat sätt utsatta.KAMRATSTÖDJARNAI alla klasser utser elever, tillsammans med mentorerna kamratstödjare. Ikamratstödjarrollen ingår att våga stå på sig och verka som positivaförebilder, så det är viktigt att rätt personer blir valda. AMT-THORILDSKOLANKUNGÄLVS KOMMUN21/41