Läsårsredogörelse för 2009-2010 - Svenska institutet

Läsårsredogörelse för 2010/2011 – Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
1. Kontaktuppgifter
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
Skandinavisches Seminar
Platz der Universität 3
D-79 098 Freiburg
Tel. +49 (0)761/203-3354
Fax +49 (0)761/203-3366
Institutionens hemsida: www.skandinavistik.uni-freiburg.de
Institutionens chef: Prof. Dr. Joachim Grage, joachim.grage@skandinavistik.uni-freiburg.de
Svensklektor: Lotta Karlsson, lotta.karlsson@skandinavistik.uni-freiburg.de
Svensklärare som haft kurser under året: Jennie Hagström, jennie.hagstroem@hotmail.com
Kristina Kotcheva, h1533b6a@cms.hu-berlin.de
2. Statistik över antalet studenter och svensklärare
Antalet inskrivna skandinavistikstudenter (BA) uppgick under året till 171, 84
huvudämnesstudenter och 87 biämnesstudenter. Varje vintertermin börjar ca 60 studenter.
Vinterterminen började 31 huvudämnesstudenter och 29 biämnesstudenter. (De studenter som
åker iväg som Erasmusstudenter är inte inskrivna under sin utlandsvistelse och syns därför
inte i statistiken.) Av de nya studenterna valde 21 huvudämnesstudenter och 14
biämnesstudenter svenska som sitt första språk.
De sista magisterstudenterna tog sin examen (någon eftersläntrare finns) och eftersom vi i
nuläget (endast) har 8 MA-studenter + 3 som börjar i höst är det totala antalet studenter lägre
än tidigare (232 under förra året).
Antalet studenter som läser svenska uppgick under vinterterminen till 190 och under
sommarterminen till 170. Av dessa var ca 50 % icke-skandinavister. Det är en liten minskning
sedan tidigare. Vi märker av att det nya BA-systemet inte längre ”tillåter”(varken
arbetsmässigt eller schemamässigt) extra kurser utöver de obligatoriska. Grundkursen och
första fortsättningskursen (FI) är dock fortfarande mycket populära: under vinterterminen
hade vi 100 studenter på grundkursen och fick införa en fjärde grupp för första gången. Under
sommarterminen började 70 studenter men endast 40 avslutade kursen. Avhopp från kurserna
har tyvärr blivit vanligare pga att studenterna inte klarar av arbetsbördan. De två första
språkkurserna kan tillsammans utgöra sk BOK-kurser (BerufsOrientierende Kurse), kurser
från något annat område än den angivna studieplanen som studenterna fritt kan välja bland.
Många av studenterna på de två första kurserna tillgodoräknar sig dem som BOK-kurser.
Könsfördelningen är på grundkursen och den första fortsättningskursen ca 1/3 män, 2/3
kvinnor, medan de högre språkkurserna, respektive litteratur- och realiakursen nästan enbart
består av kvinnor.

Svensklektorns undervisningsskyldighet är 16 timmar. Grundkursen som är på 4 timmar
räknas sedan hösten 2009 endast som 2 undervisningstimmar vilket i praktiken innebär att
lektorns undervisningsskyldighet är 20 timmar. Eftersom vi på vinterterminen erbjöd 4
grundkurser, höll Jennie Hagström och Kristina Kotcheva varsin grundkurs på timbasis.
Från och med vinterterminen 2011/12 ska det inte längre vara möjligt för icke-skandinavister
att gå grundkursen hos oss. Från sommarterminen ska detta även gälla fortsättningskurs 1 och
2. Eftersom svenskkurserna är så populära behövs varje termin extrakurser (utöver
svensklektorns pensum). Dessa har under de senaste åren finansierats med medel från
Studiengebühren, studieavgifter. Dessa kommer att försvinna från och med sommarterminen
2012 och skandinavistiken kommer inte längre att kunna finansiera timlärare i svenska.
Skandinavistikstudenter i svenska har även beklagat sig över stora grupper till skillnad från
hur det ser ut för de övriga skandinaviska språken. Personligen har jag uppskattat blandningen
av studenter i grupperna men ser naturligtvis även fördelar med mindre grupper. Detta
kommer även att leda till att fortsättningskurs 1 kan utökas till 4 timmar istället för som i
dagsläget 2. SLI, Sprachlerninstitut, kommer från och med vinterterminen att erbjuda
svenskkurser som Kristina Kotcheva kommer att hålla i. Dessa kurser är avgiftsbelagda.
3. Intresset för svenska
Det finns fortfarande ett mycket stort intresse för svenska. Detta märks som ovan nämnt
framför allt på grundkursen och fortsättningskurs 1. Intresset för att åka som Erasmus-student
till Sverige är mycket stort men antalet utbytesplatser är på de flesta fakulteter litet (medicin,
juridik). Därför är konkurrensen hård och många studenter vill förbättra sina chanser att få en
plats genom att gå en språkkurs. Under året har ca 20 medicinstudenter deltagit i språkkurser
eftersom språkkunskaper är ett krav för att kunna söka en av de tre utbytesplatser som
medicinska fakulteten har i Göteborg och Uppsala.
Vi på skandinavistiken kan däremot erbjuda alla som vill åka en plats (dock inte alltid till det
universitet man vill). I mån av plats kan vi även erbjuda plats till icke-skandinavister som
läser svenska (eller något annat skandinaviskt språk). Under 2010/11 hade vi 12 studenter i
Sverige varav 4 var icke-skandinavister. Städerna vi hade utbyte med var: Göteborg (4
platser), Umeå (3 plaster), Stockholm (2 platser), Linköping, Malmö och Uppsala (1 plats).
4. Undervisningens uppdelning och innehåll
Grundkurs (4 veckotimmar/2 tillfällen) Under vinterterminen hölls tre
grundkurser plus den sk online-grundkursen. Under sommarterminen hölls två (+onlinekursen).
Litteratur: Välkomna! (Klett Verlag, kapitel 1-10) + läsning och presentation av kända
svenska barnböcker + författare. Vi läste även gemensamt barnboken Kan du vissla Johanna?
av Ulf Stark och tittade därefter på filmatiseringen av boken. Studenterna fick sedan skriva en
bok- och filmrecension.Detta var mycket uppskattat bland studenterna.
Studenterna får varje vecka korta skriftliga hemuppgifter som jag rättar. Ofta förekommande
fel eller bra tips tas upp i undervisningen. Upggifterna är bl a: personligt brev,
restaurangdialog, vägbeskrivning, beskrivning av bostaden, vykort, bok-/filmrecension.

Nivån som ska uppnås är A2
Grundkurs Online (2 veckotimmar/1 tillfälle)
Efter denna kurs ska studenterna också uppnå A2-nivå vilket innebär att de arbetar mer
hemma (med online-kursen Lingua 2). I undervisningen försöker vi prata mycket och gå
igenom grammatiken. Här har vi också läst barnböcker respektive prövat på LL-böcker.
Eftersom båda grundkurserna avslutas med samma tenta och vi på online-kursen inte haft
möjlighet att arbeta med just online-kursen i undervisningen (vilket är mycket olyckligt) har
jag under året valt att ha läroboken Välkomna! (kapitel 1-10) som grundmaterial även på
online-kursen. Detta gör det lättare för många att få en struktur på kursen och glosinlärningen
blir enklare.
Fortsättningskurs 1 (Fortgeschrittenenkurs 1) Två grupper varje termin. Under
sommarterminen hade vi tre grupper. Nivå: B1
Litteratur: Välkomna! (kapitel 11) + Välkomna tillbaka (Klett Verlag), kapitel 1-6.
Studenterna läste även valfri bok av Astrid Lindgren eller någon LL-bok och presenterade
denna muntligt och skriftligt (läsdagbok, recension). Ytterligare skriftliga hemuppgifter: brev,
biografisk text, framtidsvision, blogg. Studenterna fick även se varsin svensk film som de
sedan presenterade för de andra.
Fortsättningskurs 2 (Fortgeschrittenenkurs 2) Oftast två grupper varje termin. I år hade vi två
grupper på vinterterminen och en grupp på sommarterminen. Nivå: B2. På denna kurs läser vi
alltid en samtida roman som diskuteras och bearbetas i undervisningen.
På vinterterminen läste vi romanen Mannen som dog som en lax av Mikael Niemi. Vid varje
tillfälle höll två studenter ett föredrag om något som helst skulle ha anknytning till boken:
författaren, Tornedalen, Pajala, meänkieli, jakt, mat och traditioner. Vi tittade även på filmen
Populärmusik från Vittula. Skrivuppgifter: bokrecension, filmrecension, skriftlig version av
föredraget. Frivillig skrivuppgift var att skriva läsdagbok i anslutning till läsningen.
Under sommarterminen läste vi deckaren Mördare utan ansikte av Henning Mankell. Temat
för kursen var Öresundsregionen eftersom vi skulle åka på en exkursion dit i juni. Föredrag
som hölls här var bl a om: Öresundsbron, Malmö, sport, Ystad, kända svenskar med
migrationsbakgrund, invandringens historia i Sverige. Vi tittade på filmen Svinalängorna som
ju också utspelar sig i Ystad.
För grammatiken användes huvudsakligen: Hellström, Gunnar: Andra övningsboken i svensk
grammatik.
Sprachpraktische Übung (Språklig färdighet) Nivå: C1
Denna kurs har till syfte att förbättra studenternas muntliga och skriftliga färdigheter. Utifrån
önskemål läggs tyngdpunkten olika. Många studenter går kursen flera gånger varför innehållet
bör/ska varieras. Under detta år använde vi oss inte av någon lärobok. Kursen innehöll bl a
olika teman som t ex ”Språket” och ”Typiskt svenskt”. Här fick studenterna bl a presentera
någonting ur varsin utgåva av tidningen ”Språket”. Vi läste/lyssnade till och diskuterade de
inledande kapitlen av Jonas Hassen Khemiris bok Ett öga rött och studenterna fick översätta
en tysk presentation av boken till svenska. Vi såg även ett avsnitt av ”Värsta språket” och
studenterna fick lyssna på en text om Fredrik Lindström och ett utdrag ur Sommar med
Fredrik Lindström (som hörövning). Vi tittade lite på vad som händer i svenskan (grammatik,
särskrivningar mm). Under temat ”Typiskt svenskt” läste vi bl a texter från Språkporten och
diskuterade allt från möjligheterna för en du-reform i Tyskland, var svenskarnas
konflikträdsla och säkerhetstänkande kommer ifrån till fantasirikedomen när det gäller arga

tvättstugelappar. I detta tema ingick även att besöka den paneldebatt som vi på institutet
organiserat på temat ”Vi och de andra – grannsämja och globalisering i Skandinavien.” Rolf
Fredriksson som var den svenske deltagaren i debatten kom även och besökte undervisningen.
Under kursen fick studenterna även presentera en svensk roman, en svensk artist/grupp och en
svensk film. Tre obligatoriska skrivuppgifter ingick.
Litteratur (Lektüre) Nivå: C1. Kursen erbjuds endast vinterterminen.
Temat för kursen var Kärlek och relationer i 1800-talets Sverige. Litteratur: Carl Jonas Love
Almqvist, Det går an, Victoria Benedictsson, Pengar, August Strindberg, Den starkare, ”Ett
dockhem” ur Giftas, + förordet till Giftas, Per Olov Enquist, Tribadernas natt, Selma
Lagerlöf , brev till Sophie Elkan och Valborg Olander, filmen Selma (SVT), Anneli Jordahl,
Jag skulle vara din hund…
Vi läste litteraturen och diskuterade den utifrån frågor jag skrivit. Vid varje tillfälle höll en av
studenterna en presentation av författaren. Under kursen träffade vi även den danska
och den norska litteraturkursen och läste lyrik på temat kärlek på respektive språk. Temat för
de tre tillfällena var: Det moderna genombrottet, Modernism och Lyrik idag. De svenska
representanterna var: Gustaf Fröding, Erik Axel Karlfeldt, Edith Södergran, Karin Boye,
Sonja Åkesson, Solja Krapu och Fredrik Lindström.
Realia (Landeskunde) Nivå: C1. Kursen erbjuds endast sommarterminen.
Syftet med kursen var att studenterna skulle få en överblick över Sverige ur ett historiskt och
nutida perspektiv. Denna termin hade kursen temat Öresundsregionen eftersom institutets
exkursion skulle gå dit den 10-25/6. Alla studenter som skulle med på exkursionen var skulle
välja en kurs som ”Begleitseminar” (förberedande kurs inför exkursionen) där Landeskunde
ingick. Studenterna var ansvariga för att två och två ansvara för en halv lektion (ca 30-45 min)
där de presenterade ett särskilt tema och höll i en diskussion med gruppen. Föredragen
sammanställdes sedan till ett häfte om Öresundsregionen vilket tjänade som underlag för en
avslutande frågesport om Öresundsregionen.
Teman som presenterades och diskuterades var: Öresundsregionen runt (kända platser och
turistmål i regionen), Öresundsvisionen – igår, idag och imorgon, Danmark och Sverige –
bilden av den andra, Lunds domkyrka, Lunds universitet, Politik och invandring –
”Sverigedemokrater och Dansk folkeparti”, Språk- och dialektskillnader – danska, skånska,
svenska, Kända personer från Öresundsregionen, Musik och film, Mat och traditioner.
Vi läste boken Nyfiken på Danmark – klokare på Sverige av Hanne Sanders i anslutning till
de olika referaten och kompletterade med artiklar som ”Danska, skånska och svenska – före
och efter 1658” av Ulf Teleman ur Flytande gränser: dansk-svenska förbindelser efter 1658
och ”Tiga ihjäl? Vad är det för snack? och ”Jimmie slår igenom” ur Jag är inte rabiat. Jag
äter pizza av Niklas Orrenius.
Vi tittade även på filmen Snapphanar (SVT) och läste en recension av Hanne Sanders.
5. Arrangemang/övrigt
Skandinavistikkören har under året varit aktiv och blivit större. På luciafesten medverkade 40
personer som framförde ett mycket uppskattat lucia- och julprogram. Problemet som uppstod
var att det fanns så många som ville komma till festen men att vi endast fick släppa in 200 i
lokalen. Många var besvikna och hoppades på två luciaframträdanden nästa år. Kören
uppträdde även på terminstarts- och avslutningsfesterna, på 17 maj-festen och den mycket

populära midsommarfesten som gick av stapeln trots miserabelt väder. Ca 50 tappra
midsommarfirande gjorde trots intensivt regn vackra blomsterkransar och dansade runt
midsommarstången, större engagemang hade jag inte funnit i Sverige � I juni firade vi även
ett skandinavistbröllop där de före detta skandinavistikstudenterna Liv Bantel (även tidigare
kollega) och Leander Jehl gifte sig och firade detta på skandinavistikens takterrass. Eftersom
de båda var flitiga körsångare medverkade naturligtvis kören även här.
Språklärarna arrangerade den 7 juni en paneldebatt under namnet ”Vi och de andra –
grannsämja och globalisering i Skandinavien” där vi bjöd in representanter från Danmark,
Island, Norge och Sverige. Debatten var indelad i fyra delar: 1. Bilden av det egna landet. 2.
Bilden av grannländerna. 3. Synen på globalisering. 4. Bilden av Norden. Hannes
Gamillscheg som är Nordenkorrespondent för bl a Frankfurter Rundschau och lokaltidningen
här Badische Zeitung var inbjuden som debattledare. Det blev ett mycket trevligt och
uppskattat arrangemang med ca 140 besökare. Stämningen var god och deltagarna lockade till
många skratt. Tiden (ca 2,5 timmar) försvann på nolltid. Vi är mycket tacksamma att
Lektorpuljen gjorde det möjligt för oss att genomföra detta. Deltagarna besökte även tidigare
under dagen respektive språkundervisning.
Med hjälp av Svenska institutet organiserade vi i slutet av sommarterminen en författarläsning
med Aris Fioretos i samarbete med Literaturbüro Freiburg, Deutsches Seminar och
Buchhandlung jos fritz. Aris läste och berättade på tyska om sin bok Den siste greken vilket
blev en uppskattad kväll med ett 50-tal besökare. Läsningen organiserades i anslutning till
Workshopen ”Exil in Skandinavien” som arrangerades av FRIAS (Freiburg Institute for
Advanced Studies) där Aris Fioretos också höll en föreläsning om Nelly Sachs.
Institutets ekonomi har upplevt snabba vändningar. Först sågs en ljusning tack vare de införda
studentavgifterna som delvis skulle finansiera nya lärare/kurser. Därefter infördes regeln att
studenter med syskon skulle befrias från studieavgifterna vilket ledde till besparingsåtgärder
på vårt institut. Institutet fick även sk 2012-medel vilket innebar att man fick extra medel för
att kunna ta emot de dubbla studentavgångar som kommer 2012 pga att man minskat ned
gymnasietiden med ett år i Baden-Württemberg. Dessa medel togs dock plötsligt bort under
året (redan före 2012) med motiveringen att vi inte tagit emot fler studenter än tidigare. Detta
har lett till att flera tjänster dras in från och med vinterterminen 2012.
Eftersom budgeten för inköp av svenskspråkigt material för undervisningen är obefintlig är
bidragen från SI mycket välkomna och betyder mycket för undervisningen.
Åter igen ett stort tack för allt stöd och all hjälp man som svensklärare får från SI!
Det betyder så mycket!
6. Datum för terminens början och slut 2011/2012
Vinterterminen: 24 oktober – 18 februari
Sommarterminen: 23 april – 28 juli
(Terminens början och slut 2010/2011
Vinterterminen: 18 oktober – 12 februari
Sommarterminen: 2 maj – 6 augusti)
/Lotta Karlsson 2011-09-01