Läsårsredogörelse för 2009-2010 - Svenska institutet

Nivån som ska uppnås är A2
Grundkurs Online (2 veckotimmar/1 tillfälle)
Efter denna kurs ska studenterna också uppnå A2-nivå vilket innebär att de arbetar mer
hemma (med online-kursen Lingua 2). I undervisningen försöker vi prata mycket och gå
igenom grammatiken. Här har vi också läst barnböcker respektive prövat på LL-böcker.
Eftersom båda grundkurserna avslutas med samma tenta och vi på online-kursen inte haft
möjlighet att arbeta med just online-kursen i undervisningen (vilket är mycket olyckligt) har
jag under året valt att ha läroboken Välkomna! (kapitel 1-10) som grundmaterial även på
online-kursen. Detta gör det lättare för många att få en struktur på kursen och glosinlärningen
blir enklare.
Fortsättningskurs 1 (Fortgeschrittenenkurs 1) Två grupper varje termin. Under
sommarterminen hade vi tre grupper. Nivå: B1
Litteratur: Välkomna! (kapitel 11) + Välkomna tillbaka (Klett Verlag), kapitel 1-6.
Studenterna läste även valfri bok av Astrid Lindgren eller någon LL-bok och presenterade
denna muntligt och skriftligt (läsdagbok, recension). Ytterligare skriftliga hemuppgifter: brev,
biografisk text, framtidsvision, blogg. Studenterna fick även se varsin svensk film som de
sedan presenterade för de andra.
Fortsättningskurs 2 (Fortgeschrittenenkurs 2) Oftast två grupper varje termin. I år hade vi två
grupper på vinterterminen och en grupp på sommarterminen. Nivå: B2. På denna kurs läser vi
alltid en samtida roman som diskuteras och bearbetas i undervisningen.
På vinterterminen läste vi romanen Mannen som dog som en lax av Mikael Niemi. Vid varje
tillfälle höll två studenter ett föredrag om något som helst skulle ha anknytning till boken:
författaren, Tornedalen, Pajala, meänkieli, jakt, mat och traditioner. Vi tittade även på filmen
Populärmusik från Vittula. Skrivuppgifter: bokrecension, filmrecension, skriftlig version av
föredraget. Frivillig skrivuppgift var att skriva läsdagbok i anslutning till läsningen.
Under sommarterminen läste vi deckaren Mördare utan ansikte av Henning Mankell. Temat
för kursen var Öresundsregionen eftersom vi skulle åka på en exkursion dit i juni. Föredrag
som hölls här var bl a om: Öresundsbron, Malmö, sport, Ystad, kända svenskar med
migrationsbakgrund, invandringens historia i Sverige. Vi tittade på filmen Svinalängorna som
ju också utspelar sig i Ystad.
För grammatiken användes huvudsakligen: Hellström, Gunnar: Andra övningsboken i svensk
grammatik.
Sprachpraktische Übung (Språklig färdighet) Nivå: C1
Denna kurs har till syfte att förbättra studenternas muntliga och skriftliga färdigheter. Utifrån
önskemål läggs tyngdpunkten olika. Många studenter går kursen flera gånger varför innehållet
bör/ska varieras. Under detta år använde vi oss inte av någon lärobok. Kursen innehöll bl a
olika teman som t ex ”Språket” och ”Typiskt svenskt”. Här fick studenterna bl a presentera
någonting ur varsin utgåva av tidningen ”Språket”. Vi läste/lyssnade till och diskuterade de
inledande kapitlen av Jonas Hassen Khemiris bok Ett öga rött och studenterna fick översätta
en tysk presentation av boken till svenska. Vi såg även ett avsnitt av ”Värsta språket” och
studenterna fick lyssna på en text om Fredrik Lindström och ett utdrag ur Sommar med
Fredrik Lindström (som hörövning). Vi tittade lite på vad som händer i svenskan (grammatik,
särskrivningar mm). Under temat ”Typiskt svenskt” läste vi bl a texter från Språkporten och
diskuterade allt från möjligheterna för en du-reform i Tyskland, var svenskarnas
konflikträdsla och säkerhetstänkande kommer ifrån till fantasirikedomen när det gäller arga