1 BÖLÜM I 1.GİRİŞ Çocuk, çizdiği resimler aracılığıyla iç dünyasını ...
1 BÖLÜM I 1.GİRİŞ Çocuk, çizdiği resimler aracılığıyla iç dünyasını ...
1 BÖLÜM I 1.GİRİŞ Çocuk, çizdiği resimler aracılığıyla iç dünyasını ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
azı yönlerden modern ressamların <strong>resimler</strong>ini andırdığını tespit etmişlerdir (Malchiodi,<br />
2005: 130).<br />
2.2.3. Şematik Devir (7-9 Yaş):<br />
Luquet bu evreyi “görsel gerçeklik olarak tanımlar. <strong>Çocuk</strong> giderek insan ve<br />
çevresi hakkında bir görüşe sahip olur. İnsan figürü seçimlerinde belirli sembolleri<br />
kullanmaya başlar. Bedenin parçalarını kendi ilgisine dayanarak betimler (Yavuzer,<br />
1993: 57).<br />
Birçok denemeden sonra çocuk artık kendine göre bir insan şeması<br />
oluşturmuştur. Bu nedenle bir sınıfta farklı insan <strong>resimler</strong>iyle karşılaşabiliriz. Bu evrede<br />
vücudun çocuk <strong>iç</strong>in önemli olan parçaları abartılır. Önemsiz olan parçalar ise h<strong>iç</strong><br />
çizilmeyebilir. Figürlerinde cinsiyet faktöründen kaynaklanan farklılıkları görebiliriz<br />
(Kırışoğlu, 1998: 69).<br />
M. V. Cox 1992 yılındaki çalışmasında; 5-6 yaş çocukları mesafe bilgisini resme<br />
yansıtmak <strong>iç</strong>in nesnenin boyutlarını dikkate alırken, 7-8 yaşına geldiklerinde sayfanın<br />
üst ve alt kısımlarını da kullanmaya başladığını ileri sürmüştür. Ayrıca 7 yaşla birlikte<br />
çocuklar uzaktaki nesneleri küçük, yakındakileri ise büyük çizebilmektedirler. Bununla<br />
beraber 1980 yılında Freeman; büyüklüğü göz önünde tutma 7 yaşında ortaya çıksa da<br />
gerçekçi çizimler üretmenin yaşa bağlı olarak yavaş bir gelişme gösterdiğini öne<br />
sürmüştür (Kındap, 2005: 27).<br />
Bu yaşlarda çocuğun resminde mekansal ilişkilerde belli bir düzen vardır. <strong>Çocuk</strong><br />
kendini çevrenin bir parçası olarak algılamaya başlar, bu da yer çizgisi ile kendini<br />
gösterir. Genellikle kağıdın alt tarafında bir yer çizgisi bulunur ve figürler bu yer<br />
çizgisinin üzerine yerleştirilir. Ayrıca gök çizgisi de bulunur. Gökyüzü kağıdın üst<br />
tarafına çizilen yatay bir çizgidir. Yer çizgisi ile gök çizgisi arasında kalan kısım hava<br />
diye adlandırılır. 5000 tane çocuk resmi üzerine yapılan çalışmada 3 yaş çocuklardan<br />
%1’i yer çizgisi çizmiştir. 6 yaş çocuklarından ise yer çizgisi çizmeyenlerin sayısı daha<br />
fazladır. 8 yaşındaki çocuklarda ise %96’sı yer çizgisi çizmiştir (Yavuzer, 1993: 58).<br />
<strong>Çocuk</strong>ların çizimde hava boşluğu bırakmadan gökyüzünü ufuk çizgisine kadar<br />
18