1 BÖLÜM I 1.GİRİŞ Çocuk, çizdiği resimler aracılığıyla iç dünyasını ...

Sarı renk: Çocuğun hala ailesine bağımlı olduğunu ifade eder. Çocuk fazla
heyecanlıdır (Furth, 2002: 98). Malchiodi’ ye göre sarı genelde ışık, enerji ve olumlu
hislerle ilişkilendirilmektedir.
Mavi: Sakinliği ifade eder. Çocuğun kendine olan güveninin bir işaretidir.
Duygularını artık daha iyi kontrol edebilir (www.therapeuticchild.ca)
Yeşil: Çocuk yaşıtlarına göre daha olgundur ve özgüveni vardır.
(www.therapeuticchild.ca). Sağlıklı bir vücut, büyüme ya da yaşamın yeniliği gibi
anlamları çağrıştırır (Furth, 2002: 98). Bach’ın yaptığı araştırmalara göre koyu yeşil
sağlık ve iyileşmenin bir göstergesi iken açık yeşil ise fiziksel zayıflığı ya da sağlığa
kavuşulmuş olmanın bir göstergesidir (Malchiodi, 2005: 262).
Mor: Sıkıntı verici (ağır) bir sorumluluk, ya da birinin “elinin mahkum olduğu
bir durum” anlamına gelebilir. Sahip olma ya da kontrol etme ihtiyacına, ya da
başkalarının kontrolü ve desteğine duyulan ihtiyaca işaret edebilir (Furth, 2002: 98).
Çocuklar her renge aynı derecede ilgi duymazlar. 5-8 yaş çocukları arasında yapılan
araştırmada çocukların en fazla kullandığı renkler erguvan rengi, kırmızı, sarı, mavidir.
Siyah, beyaz, gri ve koyu kahverenginin itici bulunduğu belirlenmiştir
(www.resimis.esmartdesign.com).
2.4. ÇOCUK RESİMLERİNİN KLİNİK DEĞERLENDİRMEDEKİ YERİ
Çocuk resimlerine olan ilgi 1800’lü yılların sonu ile 1900’lü yıların başlarında
akıl hastalarının resimlerine olan ilginin artması ve Freud ile Jung’ın çalışmalarının
ünlenmesi ile ortaya çıkmıştır. Çocuk resimleri üzerine ilk araştırmalar zeka
seviyesindeki kullanımları ile başladı. 1921’de Burt bir insan resmi çizmeyi birkaç zeka
testinden biri olarak kullandı. 1926’da Goodenough, 1963’te Haris insan figürü çizmede
yaşla ilgili normları araştırdılar (Malchiodi, 1998: 26).
Çocuk resimlerinin duygusal ve psikolojik yönlerine olan ilgi özellikle psikoloji,
psikiyatri ve resimle terapi alanlarında giderek artmaktadır. “Sözlü anlatımın yetersiz
22