1 BÖLÜM I 1.GİRİŞ Çocuk, çizdiği resimler aracılığıyla iç dünyasını ...

1.5. Sınırlılıklar
Bu araştırma;
1- 6 yaş grubundaki çocukların resimleri ile sınırlandırılmıştır.
2- Resim konusu “aile resmi” ile sınırlandırılmıştır.
3- Veri toplama OÇDÖ (Okulöncesi Çocuklar İçin Davranış Ölçeği (3-6 yaş
arası) ve aile bilgi formu ile sınırlandırılmıştır.
1.6. Tanımlar
1.6.1. Aile Çizimleri: Çocuk tarafından çizilen aile resmi çocuğun ebeveyni ve
aile içinde yer alan diğer bireylerle olan ilişkisini, çocuğun bakış açısından aile
işlevlerini değerlendirmede önemli bilgiler sunar (Bahçıvan-Saydam, 2004: 113).
1.6.2. Sosyal Etkileşim: Genellikle iletişim yoluyla insanların ve grupların
hareketlerinin karşılıklı etkileşimini de ifade eder. Bu tanım kişinin kendisiyle
etkileşimini içine alır (http://www.enfal.de/sosyalbilimler/e/034.htm).
1.6.3. Sosyal Çevre: Sosyal çevreyi oluşturan şartları, fiziksel , toplumsal ve
kültürel olarak ayırabiliriz. Daha açık bir ifade ile , ailemiz , mahallemizdeki insanlar ,
iş yerimiz , kentimiz hatta kullandığımız çok sayıdaki teknolojik alet yaşamamızda
etkileri olan sosyal çevremizdeki unsurlardır (www.sporbilim.com).
1.6.4. Davranış Problemi: Çocuk ve ergenin yalan söylemekten okuldan
kaçmaya kadar toplumsal doğrulara aykırı birtakım davranışlar göstermesine davranış
problemi denir (Öztürk, 2002: 123).
1.6.5. Projektif Teknik: Resmin duyguları yansıtmada bir araç olduğu kabul
edilmiştir. Klinik değerlendirmede kullanılan resim testleri psikolojik testler içinde yer
alır ve projektif teknikler olarak adlandırılır. Bu testler projektif bir yönteme dayanır.
Projeksiyon dışavurum anlamına gelmektedir. “Bireyin davranışı, kişiliğinin
yansımasıdır” varsayımına dayanır (Altınköprü, 2003: 216-217).
6