öğretim tasarımı - Prof.Dr. Seval Fer
öğretim tasarımı - Prof.Dr. Seval Fer
öğretim tasarımı - Prof.Dr. Seval Fer
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3.1. Planlama ……………………………..………………………..…..…...................... 115<br />
3.2. Bilgi Toplama ………………………………..…………….…….………................ 115<br />
3.3. Toplanan Bilgileri Çözümleme ………………………..…………..………….. ….. 116<br />
3.4. Sonuç ve Raporlama …………..……...…..…………………………….……….... 117<br />
4. İhtiyaç ve Problem Analizi Teknikleri …….………………………………….……….... 118<br />
5. Bilgi Toplama Araçları……………….. ……...……...…………………………………. 118<br />
5.1. Anket (Soru Listesi) Geliştirme ………………………..……………...……………….. 120<br />
5.2. Görüşme Yapma …………………………………………..……………………………. 120<br />
5.3. Gözlem Yapma …………………………………………..……………………………... 122<br />
ALTINCI ÜNĠTE<br />
ÖĞRETĠM ORTAMI, ÖĞRENEN, ĠÇERĠK ve GÖREV ANALĠZĠ<br />
1. Öğretim Ortamı Analizi …………………………...…………………………………… 126<br />
1.1. Öğretim İhtiyacının Belirlenmesi ………………………...……………………………. 126<br />
1.2. Öğretim Ortamının Tanımlanması …………………………………………………….. 127<br />
2. Öğrenen Analizi........................................................................................................... 129<br />
2.1. Öğrenen İhtiyaçları ………………………..…………………………………...…......... 130<br />
2.2. Öğrenen Analizinin Aşamaları ……………...………………………………………..… 134<br />
3. İçerik Analizi ………………………….……………………………….……..………… 137<br />
3.1. İçeriğin Öğretim İçin Düzenlenmesi ..…………………………………………………... 139<br />
4. Görev Analizi ................................................................................................................. 141<br />
YEDĠNCĠ ÜNĠTE<br />
ÖNCELĠKLERĠN ve KOġULLLARIN BELĠRLENMESĠ<br />
1. Ön-Koşullarla İlgili Kavramlar ……..………………………………...………………... 147<br />
1.1. Hazır Bulunuşluk ve Giriş Davranışları …………….…………………………..……... 147<br />
1.2. Ön-Bilgiler (Geçmiş Yaşantılar)…..…………………………………………….………. 149<br />
2. Ön-Koşulların Belirlenmesi ............................................................................................. 150<br />
SEKĠZĠNCĠ ÜNĠTE<br />
EĞĠTĠM ve ÖĞRETĠM HEDEFLERĠNĠN BELĠRLENMESĠ<br />
1. Genel Hedeflerin Belirlenmesi ………………………………………………………...... 156<br />
2. Öğretim Hedefi Nedir? ……………………………………………….……………...….. 157<br />
3. Hedef Alanları .............................................................................................................. 160<br />
3.1. Bilişsel Hedefler ……………………………………………………………………....... 160<br />
3.2. Devinsel Hedefler ……………...…...………….…………………………………..…... 165<br />
3.3. Duyuşsal Hedefleri ……………………………………………………………….…….. 169<br />
4. Öğretim Hedeflerinin Belirlenmesi ………………………………...…………………… 173<br />
DOKUZUNCU ÜNĠTE<br />
ÖLÇME ve DEĞERLENDĠRME ÖLÇÜTLERĠNĠN BELĠRLENMESĠ<br />
1. Ölçme ve Değerlendirmenin Amacı ve Önemi …...…………….…………………........ 178<br />
2. Ölçme ……...…………..……………………………………….………………..……... 179<br />
2.1. Ölçmede Hata ………………...……………..…………………….………………..….. 180<br />
2.2. Ölçme Aracının Nitelikleri ……...…………………………..…………………...…….. 181<br />
3. Değerlendirme ……….………………………………………………………………..... 184<br />
v
Change language