Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FİKİR SANAT VE EDEBİYATTA TÖRE<br />
becerileri, hatta bir ömür boyu konuşma becerisi<br />
gelişemeyenleri dahi bulunmaktadır. Bu yönden dil<br />
becerileri kazandırmada ben yetersiz kalabilirim.<br />
Fakat bu çocukların görsel düşünme yetenekleri,<br />
onlar için ikinci bir dil gibidir. Her kavramın<br />
ayrıntılı tüm özelliklerini beyninde depolama becerisi,<br />
muhteşem hesaplama becerileri, ayrıntıları görüp<br />
bu ayrıntılara uygun sonuçlara gitmek onları en etkili<br />
bireylerden yapar. Ben Türkçü bir zihinsel engelliler<br />
öğretmeni olarak otistik bir bireyin özel alanını<br />
belirleyebilirim. Onun takıntılı yönünü aştıktan sonra<br />
yaratılacak ilgi alanı gün geçtikçe ilerleyecektir.<br />
Müziğe, fotoğraf çekmeye ilgisi varsa bunları kendi<br />
ideolojilerim yönünde kullanabilirim. Eğer benim<br />
otizmli öğrencimin spora ilgisi varsa onun bütün<br />
alakadarlığı bu yönde gelişiyorsa neden ona cirit<br />
ata sporunu kazandırmayayım. Ben ideoloji sahibi<br />
bir eğitimci olarak otistik öğrencilerimi milli tarihi,<br />
milli geçmişi resmeden ünlü birer ressamlar olarak<br />
yetiştirebilirim. Tıpkı Amerika’da şehir profilleri<br />
çizerek herkesi hayran bırakan otizmli ressam gibi...<br />
Zihinsel engelliler öğretmenliğinde, çocuklara<br />
kazandırılacak amaçlar öğretmenlerin ellerinde<br />
çocukların durumlarına göre farklı olarak şekillenir.<br />
Bu da benim gibi ideoloji sahibi öğretmeler için iyi<br />
bir fırsattır. Sahip olduğunuz öğrencilere özellikle<br />
otizmli bireylere bunu avantaj olarak kullanabilirim.<br />
Müzikle eğitim, dikkatini çekeceğim yönler<br />
bunların tamamını kazanımlar içerisinden kendime<br />
göre ayıklayıp çocuğa kalıcı olarak edindirebilirim.<br />
Sayılar, semboller, güçlü hafıza, bir kez<br />
dahi görüleni beyne depolayıp hatırlama becerisi,<br />
matematik zekâları, ezberleme yetenekleri<br />
Türkçü bir eğitimci olarak rehberliğini yapacağım<br />
birkaç özellikleridir. “Yağmur Adam” filmindeki<br />
karakterin gerçek şahsiyeti şu günlerde bilim<br />
adamlarınca incelenmektedir. Oradaki karakter<br />
bir otizmliydi. Kim Peek, yürüyen bir kütüphane<br />
idi. Okuduğu her kitabın her satırını yıllar sonra<br />
bile hatırlayabiliyor, kitaptaki her ayrıntıyı günlerce<br />
düşünüyor bunu kafasında ve kâğıtlarda<br />
resmediyordu. Peki, buradaki otistik birey neler<br />
yapabiliyor<br />
*Hafızasında 9 bin kitap bulunuyor<br />
*Herhangi bir haftanın tarihin hangi gününe<br />
denk geldiğini söyleyebilir.<br />
*Bazı kentlerin haritalarını olduğu gibi<br />
hafızasına almış durumdadır.<br />
*Dünya tarihindeki bütün tarihleri, olayları<br />
kahramanlarını hatırlamaktadır.<br />
Bunlar gibi birçok yeteneklere sahip otizmli<br />
öğrenciler vardır. Günümüz araştırmalarında<br />
Mozart, Beethoven, Einstein gibi dâhilerde de<br />
otizm belirtileri bulunmaktadır. Otizmli öğrenciler<br />
zekidir. Toplumdan uzaklaşma nedenleri<br />
de anlaşılamamış olmalıdır. Otizmli çocuğun<br />
öğretmeni olmak onun düşüncelerine yön vermek<br />
bence çok önemlidir. Bu kişiler millet için yetişecek<br />
özel insanlar olacaktırlar. Örneğin tarihi olayları<br />
hafızasına kaydeden onlar hakkında durmadan<br />
üreten bir öğrenciyi milli tarihe ilgisi olan bir birey<br />
yetiştirmek bir zihinsel engelliler öğretmeninin<br />
idaresinde olacaktır. Onlar konuşamaz belki<br />
ama çok güzel çizer yazarlar ben de bir Türkçü<br />
öğretmen olarak onlara katkıda bulunacağım.<br />
Görsel alanın çok geliştiği çağımızda onu görsel<br />
alanda farklı düşünen bir deha olarak yetiştirmek<br />
yine benim elimdedir. Ben branşım gereğince<br />
otizmli her öğrencime kazandıracağım alanı onun<br />
kendi milletinin ihtiyaçlarına uygun olmasına<br />
dikkat edeceğim. Küçük ayrıntıları bile göz<br />
önünde bulundurduklarını bilerek ayrıntılardan<br />
çıkarabileceği sonuçları bir zihinsel engelliler<br />
öğretmeni olarak ben şekillendireceğim. Aynı<br />
zamanda hayvanlara karşı çok fazla ilgisi olan,<br />
onlarla vakit geçirip onlar üzerine tüm bilgileri<br />
edinen otizmli öğrencileri de geliştirmek bunu da<br />
ideolojik açıdan kullanmak benim kontrolümde<br />
olacaktır. Tıpkı Amerika’da hayvanlarına olan<br />
ilgisini geliştiren ve bu anlamda hayvanlar<br />
onların yaşam biçimleri fiziksel özeliklerine uygun<br />
olarak araştırmalarda bulunan ve ülkesine<br />
birçok getiriler sağlayan otizmli doktor gibi<br />
bende otizmli öğrencilerimi eğilimleri oldukları<br />
alanları kendi fikirlerime hizmet edebilecek<br />
biçimde kullanacağım. Ben Türkçü bir öğretmen<br />
olarak onların diğer yaşıtların farklı eksik yönlerinin<br />
olduğunu bilecek fakat geliştirebileceğim<br />
diğer yeteneklerini belirleyecek bu yeteneklerine<br />
rehberlik edeceğim. Onlara kılavuzluk ederken de<br />
kazanması gerekenleri kalıcı, doğru sevecekleri<br />
şekilde, kültürüne milletine yaşadığı çevre uzak<br />
kalmadan edinmesini sağlayacağım.”<br />
Görüldüğü gibi Zihinsel Engelliler<br />
Öğretmenliği öğrencisinin okuduğu bölüm ideolojilerini<br />
gerçekleştirmesi için bir engel değildir.<br />
Bu öğretmen adayı, öğrencisinin yeteneklerini<br />
geliştirerek yetersizliklerini düzeltebilir. Milliyetçi<br />
camianın şu an eksik olduğu ya da bir türlü<br />
üzerinde durmadığı müzik, sanat, spor alanlarını<br />
bu öğretmen zihinsel engelli, otizmli, Down sendromlu<br />
öğrencisinde kullanabilir. Tüm bu yöndeki<br />
etkinlikler öğretmenin idaresinde gerçekleşecektir.<br />
Öğretmen belirleyici spor dalını, müzik eğitimini<br />
49
Change language