katılımda engel yok projes sonuç k tapçığı - Sabancı Vakfı

ADANA (5 – 6 Şubat 2011) :Adana’da işitme engelliler ilköğretim okulu bulunmaktadırancak işitme engelliler için lise bulunmadığı içinilköğretimi bitiren gençler öğrenimlerine başka bir ildebulunan işitme engelliler liselerinden birinde yatılıolarak devam etmek durumunda kalmaktadırlar.Adana ilinde gerçekleştirilen eğitime Kayseri veDiyarbakır’a kıyasla sosyal açıdan daha aktif gençlerkatılmıştır. İçlerinde dans, tiyatro ve sinema konularındaçeşitli faaliyetlerde aktif olarak yer alan gençlerin bulunduğu katılımcılar Valilik tarafından kendileri içindüzenlenen akşam yemeğinde ilgili Vali Yardımcısına yaşadıkları tüm sorunları çekinmeden rahatlıkla iletmiştir.Yerel yönetimlerle yapılan görüşmeler doğrultusunda Adana ilinin halihazırda engellilere yönelik pek çok farklıprojenin üretildiği bir il olduğu kanısına varılmıştır.Katılımcılardan izlenimler :“Bu çalışmayı buraya getirdiğiniz için öncelikle çok mutluyum, işitme engellilerin kalkınması, bir yere varabilmesiiçin bu tür eğitimlerden geçmesi lazım, bu çalışmaların Türkiye’nin tüm illerinde olmasını isterim. Hayatıöğrenmeleri için lazım.”“Bu projenin daha önceden Kayseri’deki eğitimine katılmıştım ben sonra da Adana eğitimine geldim çok mutluoldum tekrarlamak istedim bu eğitimi çünkü çok beğendim.”“İlk defa böyle bir çalışmanın içerisinde yer aldım çok mutlu oldum, sizleri tanımak çok mutlu oldum, çevirilerdegüzeldi, bize aktardığınız için çok mutlu oldum, güzel bir soru cevap havasında geçti ben orda her şeyi öğrendimsize verecek cevabım kalmadı, bu şekilde çalışmaya devam ederek başarılı olmak istiyorum.”BURSA (19 – 20 Şubat 2011) :Bursa’da eğitim, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ve ortadüzey zihinsel öğrenme yetersizliği olan öğrencilerinöğrenim gördüğü Nilüfer İş Okulu’nun salonundagerçekleştirilmiştir. Okulun içinde bulunduğu yer, diğerpek çok lisenin de yer aldığı bir kampüs alanıdır ve hemfiziksel koşullarının uygunluğu hem de işitme engelligençlerin öğrenim gördüğü Nilüfer İşitme EngellilerMeslek Lisesi’ne yakınlığı sebebiyle tercih edilmiştir.Eğitim programına ağırlıklı olarak sporla, tiyatroyla vediğer sosyal faaliyetlerle aktif olarak uğraşan gençlerkatıldığı gibi sosyal açıdan dışlanmış, güçlükle bulduğu işten de işitme engelli olduğu için çıkarılmış gençler dekatılmıştır.- 26 -