pazarlama_akademisi_2017

Recommendations

Info

Türkiye Bilimler Akademisi SONUÇ Bu araştırmada 2007 yılında Türkiye’deki pazarlama akademisyenleri ele alınarak yapılmış olan “Türkiye Pazarlama Akademisi: Biz Kimiz, Ne Yapıyoruz?” (Erdoğan ve Uzkurt, 2007) isimli çalışmada yer alan soruları pazarlama akademisyenlerine yeniden yöneltmek suretiyle geçmiş zaman zarfında ortaya çıkan değişim ve gelişimlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu sayede Pazarlama akademisyenlerin sadece kim olduğu ve ne yaptıkları sorularını cevaplamakla kalınmamış aynı zamanda pazarlama akademisyenlerinin akademik çıktı anlamında nasıl bir performans sergiledikleri de ortaya konmuştur. Araştırma bulguları göstermiştir ki Türkiye Pazarlama Akademisi yükseköğretim üst kurullarının politikalarına paralel olarak lisansüstü eğitimde yurtdışından kademe kademe yurtiçine yönelmektedir. Bu yönelim daha önce de ifade edildiği gibi Türkiye’de lisansüstü eğitim-öğretimde artan ve yaygınlaşan program sayıları, daha önce yurtdışında öğrenim görmüş akademisyenlerin lisansüstü eğitim-öğretim yapılanmasında tecrübeleri ile katkıda bulunmaları ve ÖYP vb. projelerle akademisyenlerin yurtiçinde merkezi üniversitelerde lisansüstü eğitim-öğretime teşvik edilmeleri şeklinde yorumlamak mümkündür. Bulguların ortaya koyduğu bir diğer husus ise yayın sayısı gibi temel performans göstergelerinde ortalama bir düzeydedir. Akademisyenlerin performansı ile ilgili yapılan çalışmalarda genel yönelimin yayın performansı olduğunu göz önünde bulundurduğumuzda önceki çalışmayla kıyaslandığında gerek nicelik gerekse kişi başına yayın sayısı bazında genel olarak artış kaydedildiğini söylemek mümkündür. Ulusal ve uluslarararası kategorilerde değerlendirilen bu yayınlarda önemli düzeydeki artışı akademik bilincin oturması ve yurtiçinde edinilen tecrübelerin akabinde yurtdışına yönelmesi şeklinde açıklamak mümkündür. Pazarlama akademisyenleri yurtiçinde olduğu kadar, hatta bundan daha fazla bir motivasyonla, yurtdışı akademik etkinliklere artan bir oranla katılmaktadır. Bunda bireysel motivasyonların olduğu kadar değişen akademik ilerleme ve teşviklerin de etkili olduğunu söylemek mümkündür. Ancak özellikle kitap yayın kategorisinde performansın artması gerekliliği açıktır. Öte yandan özellikle profesörlerde yoğunlaşan yayın sayılarının diğer kategorilerdeki akademisyenlere yayılımı konusunda motivasyonun sağlanması yönünde eyleme geçilmelidir. Yetkinlik paralelinde yayın yapmanın yanı sıra bilhassa yardımcı öğretim elemanlarının uluslararası akademik rekabette uyum sağlayacak şekilde yetiştirilm- 36
Pazarlama Akademisinin Dünü,Bugünü,Yarını: Biz Kimiz Ne Yapıyoruz ? esi konusunda kıdemli akademisyenlere büyük görev düşmektedir. Bulgular arasında sevindirici bir diğer husus ise araştırma için kullanılan finansal kaynaklarda TÜBİTAK, TÜBA vb. kamu kurumlarından alınan destekteki artıştır. Nitekim araştırmaların fonlanmasında bu tip bilimsel organizasyonların desteğinin alınması ve bu desteğin artış göstermesi son derece önemlidir. Akademide bu bilincin oturduğunu ve karşılık bulduğunu görmek umut vaad edicidir. Bir diğer önemli bulgu ise pazarlama akademisinde örgütlenmenin birleştirici yönü açısından Pazarlama ve Pazarlama Araştırmaları Derneği çatısı altında pazarlama akademisyenlerinin yoğunlaşmış olmasının yarattığı olumlu tablodur. PPAD’ın akademi adına son yıllarda kongre, sempozyum, araştırma seminerleri vb. faaliyetlerin düzenlenmesini üstlenmesi ve bunu aktif ve düzenli olarak yerine getirmesi, pazarlama akademisinin birlik beraberlik yapısının oluşmasında ve birleştirici ve işbirlikçi yapıyı benimsemesinde derneğin üstlendiği rol son derece belirleyici olmuştur. Öğretim ve araştırma alanındaki ilgi alanlarının belli bir standarda oturtulduğunu söylemek mümkünken çeşitlilik yönlü bir eğilim olmaması açısından da bu durumu bir nevi olumsuzluk olarak değerlendirmek de mümkündür. Satış Gücü Organizasyonu ve Yönetimi ve Perakendecilik gibi alanlar eğitim-öğretimde öncelikli ilgi alanında gerilerken, Pazarlama Eğitimi ve Dağıtım Kanalları ve Lojistik gibi alternatif ve yüksek katma değerli alanların eğitim-öğretimde ilgi görmeye başladığı da bu araştırmada varılan bir diğer sonuçtur. Gerek araştırma gerekse eğitim-öğretimde ilgi alanının çeşitlenmesi anlamında güzel bir tablo olmakla birlikte alanda görece az ilgi gören konulara eğilimin teşviki yönünde de çalışmalar yapılmalı ve uzmanlık alanında tek tipleşmenin önüne geçilmelidir. Öte yandan pazarlama akademisyenlerinin üniversite yaşamına dair algıları açısından maaşların yetersizliğindeki fikir birliği yerini korumaktadır. Bu tablo geçtiğimiz yıl yaşadığımız akademik zamma ilişkin olumlu gelişmenin de yetersiz karşılandığı şeklinde yorumlanabilir. Ancak, mevcut sabit gelir kaynağı olan maaşların yetersizliğine karşın katılımcıların alternatif gelir kaynağı yaratma konusunda da mesafeli bir duruş sergilediklerini söylemek mümkündür. Genel olarak değerlendirildiğinde ise üniversite dışı danışmanlıklardaki artış kayda değerdir. Özel sektörle ilişkilerin gelişmesi neticesinde özellikle doçent kademesindeki pazarlama akademisyenleri olmak üzere özel sektöre yönelimin alternatif gelir yaratmadaki rolünün arttığı görülebilmektedir. Gelir kaynakları arasında kitap telif hakkının payının artışını da 37
Page 1 and 2: PAZARLAMA AKADEMISININ DÜNÜ, BUG
Page 3 and 4: Pazarlama Akademisinin Dünü,Bugü
Page 41: Pazarlama Akademisinin Dünü,Bugü
Page 47: Pazarlama Akademisinin Dünü,Bugü

pazarlama_akademisi_2017

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?