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美 国 爱 达 荷 数 字 化 学 习 港 发 布 移 动 新 计 划
(go.nmc.org/Idaho)
去 年 春 天 , 爱 达 荷 数 字 化 学 习 港 发 起 了 一 项 计 划 , 允 许 现 有 课 堂 中 的 特 定 内 容 通 过 移 动 应 用 程 序 传 输 ,
并 致 力 于 设 计 更 多 的 移 动 访 问 学 习 活 动 。
智 能 手 机 上 “ 学 习 的 魔 力 ”
(go.nmc.org/magic)
英 国 女 校 协 会 , 代 表 了 英 国 大 多 数 私 立 女 校 , 鼓 励 在 课 堂 中 使 用 智 能 手 机 , 尤 其 提 倡 将 其 作 为 取 代 传 统
课 本 的 一 种 手 段 。 他 们 还 认 为 , 让 学 生 们 学 会 借 助 技 术 来 提 高 研 究 能 力 至 关 重 要 。
梅 特 卡 夫 实 验 学 校 : 教 室 中 的 移 动 应 用 程 序
(go.nmc.org/metca)
伊 利 诺 伊 州 的 梅 特 卡 夫 实 验 学 校 (Metcalf Laboratory School) 教 师 正 在 探 索 将 移 动 应 用 程 序 作 为 课
堂 学 习 的 工 具 。 他 们 建 立 了 一 个 网 站 , 分 享 对 特 定 应 用 程 序 的 评 论 , 以 及 他 们 是 如 何 将 其 融 合 到 授 课 中 的 。
他 们 的 研 究 结 果 涵 盖 的 学 科 范 围 广 泛 , 从 代 数 到 词 源 都 有 涉 及 。
智 能 手 机 在 瑞 士 小 学 的 应 用
(go.nmc.org/swiss)
在 瑞 士 的 小 学 中 , 五 年 级 的 学 生 配 备 有 智 能 手 机 , 而 且 能 够 免 费 使 用 互 联 网 服 务 。 因 此 , 学 生 们 能 够 更
多 地 参 与 课 程 内 容 学 习 , 同 时 他 们 的 数 字 素 养 得 以 提 升 。
拓 展 阅 读
如 果 您 想 了 解 更 多 关 于 移 动 设 备 及 应 用 程 序 的 内 容 , 请 参 阅 以 下 文 章 和 资 源 :
自 带 设 备 七 宗 罪
(go.nmc.org/7myth)
(Lisa Neilsen, The Journal, 2011 年 11 月 9 日 .)“ 带 着 你 的 手 机 上 学 ” 已 成 为 一 个 充 满 争 议 的 话 题 。 有
些 反 对 的 理 由 , 比 如 自 带 设 备 加 深 了 数 字 鸿 沟 或 者 它 会 分 散 学 生 的 注 意 力 。 本 文 直 面 当 前 焦 点 问 题 , 并 解 释
其 深 层 原 因 。
10 所 学 校 鼓 励 智 能 手 机 进 课 堂
(go.nmc.org/10sch)
(Jeff Dunn, Edudemic, 2011 年 12 月 12 日 .) 本 文 探 讨 了 10 所 高 校 在 教 学 中 创 造 性 地 使 用 智 能 手 机 的 案
例 。 应 用 范 围 从 使 用 交 互 式 教 学 应 用 程 序 提 交 作 业 , 到 绘 图 、 追 踪 科 学 实 验 执 行 “ 网 络 任 务 ”。
移 动 应 用 程 序 是 如 何 改 变 课 堂 和 教 育 的
(go.nmc.org/howmo)
(PiyushMangukiya, Huffington Post, 2012 年 2 月 3 日 .) 本 文 介 绍 了 如 何 将 应 用 程 序 与 课 堂 内 的 教 学 相
融 合 以 及 如 何 应 用 它 拓 展 课 堂 以 外 的 学 习 。 在 课 堂 内 , 学 生 的 参 与 度 得 到 提 升 。 全 部 课 程 内 容 都 可 以 发 布 到
如 iTunes U 这 样 的 移 动 平 台 上 , 这 样 , 学 生 在 课 堂 外 同 样 能 学 习 课 程 。
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