د Ù¾ÙÙÙÛ Ùزارت د 1387 کا٠گذارش
د Ù¾ÙÙÙÛ Ùزارت د 1387 کا٠گذارش
د Ù¾ÙÙÙÛ Ùزارت د 1387 کا٠گذارش
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
(٣.١٧)<br />
(٣.١٨)<br />
(٣.٢٠)<br />
(٣.٢١)<br />
(٣.٢٢)<br />
(٣.٢٣)<br />
(٣.٢۴)<br />
د ټولګي او ولایت لھ مخې د ښوونکو د روزنې د انسټیټوټ محصلین<br />
د کارکوونکو پھ باب معلومات<br />
د کار د ډول،جنسیت او ولایت لھ مخې<br />
د زده کړې د ډول او ولایت پھ اساس کارکوونکي<br />
د وړتیا لھ مخې د کارکوونکو ویشنھ (دستھ بندی).................................................... 192<br />
د جنسیت ، وړتیا او ولایت لھ مخې<br />
د ښوونې او روزنې لھ معلوماتي سیسټم څخھ د نمونې پھ ډول اخستل شوي<br />
167 ..............................<br />
179 ........................................................................<br />
کارکوونکي.................................................. 183<br />
187 ...................................................<br />
کارکوونکي...................................................... 196<br />
معلومات............. 208<br />
MOE<br />
EMIS<br />
TVET<br />
TTC<br />
IE<br />
GE<br />
ARTF<br />
PAS<br />
NAES<br />
NAFE<br />
CBE<br />
RS<br />
PED<br />
DED<br />
M&E<br />
CBS<br />
لنډیزونھ:<br />
د پوھنې وزارت<br />
د ښوونې او روزنې د مدیریت لپاره معلوماتي سیسټم<br />
تخنیکي او مسلکي زده کړې<br />
د ښوونکو د روزنې مرکز<br />
اسلامي زده کړې<br />
عمومي زده کړې<br />
د افغانستان د بیارغونې صندوق<br />
دایمي ناسوب زده کوونکي<br />
ھغھ زده کوونکي چې پھ ازموینھ کې ناسوب وي<br />
ھغھ زده کوونکي چې پھ وروستۍ ازموینھ کې ناسوب وي<br />
) سیمھ ییزې<br />
د راپور ورکونې سیسټم<br />
د پوھنې ولایتي ریاست<br />
د خلکو لخوا) زده کړې<br />
د ولسوالۍ د پوھنې مدیریت<br />
څارنھ او ارزونھ<br />
سیمھ ییز ښوونځي<br />
افغانستان د<br />
اسلامي جمھوریت د پوھنې<br />
وزیر پیغام: د<br />
دافغانستان حکومت او خلک ھیلھ لري چې ھٻواد ٻې د یو ښھ<br />
ښوونیز او روزنیزنظام لرونکى وي، ترڅو وکولای شي د<br />
ھیواد سیاسي ثبات ښھ او د ھیواد بیا رغونھ، اقتصادي او<br />
ټولنیز پرمختګ پیاوړى کړي.<br />
دا مسآلھ د یومسئول ، ځواب ویونکي، ژمن او د پایلې محوري<br />
ښوونیز او روزنیز نظام رغونې تھ اړتیا لري. د پوھنې
Change language