Elektorniczny Biuletyn ZPORR - Wojewódzki UrzÄ d Pracy w ...
Elektorniczny Biuletyn ZPORR - Wojewódzki UrzÄ d Pracy w ...
Elektorniczny Biuletyn ZPORR - Wojewódzki UrzÄ d Pracy w ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PREZENTACJA <strong>ZPORR</strong> – DZIAŁANIE 2.1<br />
PIENIĄDZE NA WZROST<br />
Działanie 2.1 jest jednym<br />
z trzech jakie wdraża<br />
Wojewódzki Urząd <strong>Pracy</strong><br />
w Rzeszowie w ramach Zintegrowanego<br />
Programu Operacyjnego<br />
Rozwoju Regionalnego.<br />
Zakłada ono, że w zmieniających<br />
się warunkach społecznych<br />
i gospodarczych niezmiernie<br />
ważne staje się przygotowanie<br />
osób do radzenia sobie<br />
z nowymi zadaniami i wyzwaniami,<br />
jakie niesie za sobą<br />
proces zmian zachodzących<br />
w gospodarce. Podstawowym<br />
„wyzwaniem”, na jakie odpowiadać<br />
mają projekty realizowane<br />
w ramach tego działania<br />
jest likwidacja zagrożeń spowodowanych<br />
brakiem umiejętności<br />
niezbędnych do wykonywania<br />
nowych zadań związanych<br />
z wyzwaniami współczesnego<br />
rynku pracy.<br />
Pomimo notowania wysokiego<br />
wskaźnika bezrobocia rejestrowanego<br />
w województwie podkarpackim,<br />
wiele badań wskazuje, że<br />
pracodawcy mają poważne problemy<br />
w pozyskiwaniu pracowników<br />
dysponujących kwalifikacjami<br />
i umiejętnościami dostosowanymi<br />
do aktualnych i potencjalnych<br />
potrzeb związanych z rozwojem<br />
przedsiębiorstw, szczególnie wykwalifikowanych<br />
robotników, pracowników<br />
ze znajomością języków<br />
obcych czy specjalistów w dziedzinie<br />
finansów. Jedną z przyczyn<br />
niskiej mobilności zawodowej<br />
mieszkańców województwa podkarpackiego<br />
są zaniedbania edukacyjne,<br />
niemożność, a zarazem<br />
niechęć do podejmowania dalszej<br />
nauki oraz niskie, nieodpowiednie<br />
do wymagań dynamicznie zmieniającego<br />
się rynku pracy, kwalifikacje<br />
zawodowe. Konieczne jest,<br />
zatem uświadomienie opłacalności<br />
inwestowania w kapitał ludzki<br />
oraz umożliwienie podnoszenia<br />
i aktualizowania kwalifikacji oraz<br />
umiejętności kadry pracowniczej.<br />
Do zmiany tej sytuacji przyczyni<br />
się realizacja projektów w ramach<br />
Działania 2.1 <strong>ZPORR</strong> zakładających:<br />
6<br />
• szkolenia podwyższające<br />
i aktualizujące kwalifikacje zawodowe<br />
(zwłaszcza w zakresie języków<br />
obcych czy nowych technologii)<br />
do potrzeb regionalnego<br />
rynku pracy oraz szereg usług doradczych<br />
wspomagających kształtowania<br />
kariery zawodowej. Istotne<br />
jest także to, że w ramach tego<br />
działania realizowane mogą być<br />
projekty, w których wsparcie zostanie<br />
przeznaczone także dla rolników<br />
i domowników chcących<br />
podjąć dodatkową działalność<br />
zbliżoną do rolnictwa (np. zająć<br />
się agroturystyką czy produkcją<br />
i sprzedażą wyrobów pochodzących<br />
z własnego gospodarstwa).<br />
• praktyczną naukę zawodu<br />
(krajowe praktyki zawodowe)<br />
dla uczniów i studentów. Młodzi<br />
ludzie wkraczający po raz<br />
pierwszy na rynek pracy mają<br />
zazwyczaj solidne wykształcenie<br />
teoretyczne, ale potencjalni pracodawcy<br />
wymagają od nich również<br />
praktycznego doświadczenia<br />
zawodowego. Warto pamiętać,<br />
że wskaźnik bezrobocia osób<br />
z najwyższym poziomem wykształcenia,<br />
choć jest relatywnie<br />
niski (oscyluje w granicach<br />
5 proc. ogółu zarejestrowanych<br />
bezrobotnych) to znacznie wzrósł<br />
w ostatnich latach. Problemy osób<br />
z wyższym wykształceniem na<br />
rynku pracy związane są przede<br />
wszystkim z wysokimi wymaganiami<br />
pracodawców nie tylko<br />
w odniesieniu do umiejętności<br />
poruszania się na rynku pracy,<br />
znajomości języków obcych, czy<br />
posiadania fachowej wiedzy, ale<br />
przede wszystkim oczekiwaniem<br />
posiadania praktyki zawodowej.<br />
Projekty realizowane w ramach<br />
działania 2.1 pozwalają wykorzystać<br />
dotychczasową wiedzę teoretyczną<br />
podczas pracy w przedsiębiorstwie<br />
funkcjonującym<br />
w realiach gospodarki rynkowej.<br />
• monitorowanie zmian zachodzących<br />
na regionalnym i lokalnym<br />
rynku pracy. Skuteczna interwencja<br />
na rynku pracy jest możliwa<br />
dzięki właściwemu zdiagnozowaniu<br />
jego stanu czy grup społecznych<br />
będących w szczególnie<br />
trudnej sytuacji. Dzięki realizacji<br />
projektów w ramach Działania 2.1<br />
możliwe stanie się promowanie<br />
i upowszechnianie badań związanych<br />
m.in. z sytuacją ekonomiczną<br />
i kadrową przedsiębiorstw, perspektywami<br />
i barierami rozwoju<br />
firm, szkolnictwem ponadpodstawowym<br />
(w tym wyższym), czy formami<br />
współpracy pomiędzy pracodawcami,<br />
urzędami pracy, a placówkami<br />
oświatowymi. Właściwe<br />
i dobrze ukierunkowane działania<br />
w edukację i szkolenia mogą<br />
doprowadzić do wzrostu netto<br />
zatrudnienia w gospodarce narodowej<br />
oraz pomóc w stworzeniu<br />
warunków ułatwiających przyciągnięcie<br />
nowych inwestycji, które<br />
pobudzą proces wzrostu gospodarczego<br />
i powstawania nowych<br />
miejsc pracy. Jednocześnie powinny<br />
być opracowywane dodatkowe<br />
analizy i badania wzbogacające<br />
wiedzę o regionalnym rynku pracy<br />
i prowadzonych przedsięwzięciach<br />
edukacyjnych. Projekty realizowane<br />
w tym zakresie winny<br />
uzupełniać badania prowadzone<br />
przez publiczne służby zatrudnienia,<br />
jak również obejmować obszary<br />
dotąd niezbadane.<br />
Wyżej wymienione sposoby<br />
wsparcia pozwolą wzbogacić<br />
wiedzę i kwalifikacje potrzebne<br />
nie tylko na etapie rozpoczynania<br />
kariery zawodowej, ale także<br />
na bardziej świadome i lepsze jej<br />
kształtowanie. Umożliwią także<br />
osobom (zwłaszcza rolnikom) borykającym<br />
się z problemem braku<br />
wystarczających dochodów z dotychczas<br />
prowadzonej działalności<br />
zdobyć wiedzę i kwalifikacje<br />
niezbędne do wykonywania dodatkowej<br />
pracy. Przyczynią się<br />
także do pełnego i dokładnego<br />
zdiagnozowania perspektyw oraz<br />
zagrożeń istniejących na lokalnym<br />
czy regionalnym rynku pracy.<br />
Andrzej Burnat