NISO Toolkit Final_EST - at LGBT education
NISO Toolkit Final_EST - at LGBT education
NISO Toolkit Final_EST - at LGBT education
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Milliseid? Milline on saare valitsemiskord? Kas kuritegevust on? Kuidas sa sellega<br />
tegeled?“<br />
2. olukord<br />
„Oled nüüd saarel mõned aastad elanud. Saarel on grupp inimesi, kes soovivad<br />
rohkem ruumi oma kultuuri jaoks, mis on erinev sellest, mille sina seda ühiskonda<br />
kujundades lõid. Näiteks võivad nad tahta oma kirikuid, paraade või festivale. Nad<br />
soovivad kohta, kus neil võiksid olla teistsugused väärtused ja reeglid kui ülejäänud<br />
rahvastikul. Kas sinu arv<strong>at</strong>es peaks neile selle võimaluse andma?“<br />
3. olukord<br />
„Eelmisest olukorrast on möödunud mitmed aastad. Erinev<strong>at</strong> kultuuri esindavaid<br />
inimesi on nüüd rohkem. Nad kutsusid külla pered ja sõbrad ning mõned neist on<br />
jäänud saarele elama, sest saar on nii ilus. See grupp saab tihti kokku ja nad<br />
küsivad juurde rohkem ruumi ja nähtavust. Nüüd küsivad nad saarel endale eraldi<br />
osa, kus neil võiksid olla oma reeglid. Seal oleks nende keel, kultuur, usk ja eluviis<br />
domineeriv ning külastajad peaksid seal elama nende tavade ja reeglite järgi. Kas<br />
sinu arv<strong>at</strong>es peaks neile sellise eraldi koha andma?“<br />
4. olukord<br />
„Sinu valitsemise algusest saarel on nüüd möödunud palju aastaid. Uus kultuuriline<br />
grupp on kutsunud külla veel rohkem perekondi ja sõpru, neil on palju lapsi; lisaks<br />
on paljud tulnud riiki illegaalselt. Õigupoolest on sellest grupist nüüd saanud<br />
enamus. Kui saarel on demokra<strong>at</strong>lik riigikord, siis otsust<strong>at</strong>aks parlamendis, et nende<br />
reeglitest peaksid saama kogu saare reeglid. Mida sa nüüd ette võtad? Kui sul pole<br />
demokra<strong>at</strong>lik valitsus ja sa oled dikta<strong>at</strong>or, mida sa siis teed enamuse nõudmisega<br />
teistsuguste reeglite järele?“<br />
Arutelu ja tagasiside<br />
1. See harjutus võib põhjustada palju emotsioone ja frustr<strong>at</strong>siooni. Harjutuse järel<br />
tuleb seega ennekõike luua võimalus emotsioone väljendada. Küsi osalej<strong>at</strong>elt,<br />
kuidas nad ennast tunnevad ja miks nad nii tunnevad. Keskendu nende tunnetele ja<br />
ära lasku olukordade (vihastesse) hinnangutesse. Ära aruta, kas uue grupil on<br />
õigus või mitte, keskendu osalej<strong>at</strong>e tunnetele. Lase osalej<strong>at</strong>el oma emotsioonid<br />
välja elada, ära pe<strong>at</strong>a neid, kui nad räägivad olukordadest või gruppidest, kuid esita<br />
küsimusi vaid nende tunnete kohta ja julgusta neid rääkima oma emotsioonidest.<br />
Kui emotsioonid on veidi rahunenud, tee väike kokkuvõte: me nõustume, et on<br />
raske kogeda seda, kuidas meie unistuste ühiskond meilt kellegi poolt ära võetakse.<br />
2. Seejärel aruta, miks emotsioonid erinev<strong>at</strong>es olukordades muutusid ja kuidas eri<br />
inimesed sellele reageerisid. Milliseid otsuseid tehti ja mis mõju need avaldasid<br />
sulle endale ja teistele? Millised oleksid parimad otsused kõigi saareelanike huvide<br />
kaitsmiseks? Miks? Kuidas me peaksime tegelema vähemustega? Millised on<br />
demokra<strong>at</strong>ia ja dikt<strong>at</strong>uuri eelised ja puudused? Milline oleks parim süsteem ja<br />
milliste juhiste järgi peaks süsteemi kõikide kodanike vajadustega kohandama?<br />
3. Lõpeta arutelu ja tee kokkuvõte kõige olulisem<strong>at</strong>est kogemustest ja järeldustest.<br />
Eristage õpikogemusi isiklikul, ühiskondlikul ja poliitilisel tasandil. Kui grupp ei oska<br />
101
Change language