ÎÎ´Ï - ÎÎ®Î¼Î¿Ï ÎÎ»Î»Î·Î½Î¹ÎºÎ¿Ï - ÎÏÎ³Ï ÏοÏÏοληÏ
ÎÎ´Ï - ÎÎ®Î¼Î¿Ï ÎÎ»Î»Î·Î½Î¹ÎºÎ¿Ï - ÎÏÎ³Ï ÏοÏÏοληÏ
ÎÎ´Ï - ÎÎ®Î¼Î¿Ï ÎÎ»Î»Î·Î½Î¹ÎºÎ¿Ï - ÎÏÎ³Ï ÏοÏÏοληÏ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
προγράμματος, κ. Φοντόρ Χριστίνα, κ. Μανωλαράκης Μανώλης, ενώ μπήκαν<br />
στο πρόγραμμα και είναι μέλη της «τοπικής ομάδας» και η κ .Ζήκου Εύα και η<br />
κ. Βλασερού ολύμπια, πολύ σπουδαίοι διατροφολόγοι, επίσης. Παράλληλα,<br />
το πρόγραμμα απέκτησε κοινωνική διάσταση, με τα σχολειά να προσφέρουν<br />
αγαθά στην κοινωνική υπηρεσία του δήμου μας (τράπεζα τροφίμων).<br />
Το «ΠΑΙΔΕΙΑΤΡΟΦΗ» είναι ένα πρόγραμμα<br />
Βλέπε σχετικά:<br />
ευρωπαϊκό, με εστία τη Γαλλία, που «αγκαλιάζει»<br />
<br />
<br />
<br />
www.paideiatrofi.org<br />
newsletter<br />
youtube: ΠΑΙΔΕΙΑΤΡΟΦΗ<br />
όλες της χώρες της Ε.Ε., ενώ εξαπλώνεται σε όλη<br />
τη γη, και από την Ελλάδα συμμετέχουν πάρα<br />
πολλοί δήμοι (Θεσσαλονίκη, Θήβα, Κάλυμνος,<br />
κ.π.α.),στη δε Αττική ο αριθμός των<br />
συμμετεχόντων δήμων είναι πολύ μεγάλος<br />
(Αγ.Παρασκευή, Μαρούσι, Γαλάτσι, Π.Φάληρο, Πέραμα, κ.π.α....)<br />
Το πρόγραμμα είναι άρτια οργανωμένο, με πλήθος επιστημονικών<br />
συνεργατών στη διαμόρφωση του, διεθνή προβολή των δράσεων, συνέδρια,<br />
κ.τ.λ. ενώ γίνεται διαρκής επιμόρφωση των συνεργατών, της τοπικής ομάδας<br />
και των τοπικών υπεύθυνων του κάθε δήμου.<br />
Αρχικός στόχος είναι η καταπολέμηση της<br />
παιδικής παχυσαρκίας, ένα φαινόμενο<br />
στο όποιο η χώρα μας κατέχει την<br />
«πρωτιά» και το όποιο υπονομεύει τόσο τη<br />
ζωή του παιδιού, αφού συνδέεται με<br />
πλήθος ασθενειών, όσο και τη μελλοντική<br />
ζωή του ως ενήλικα. Η προσέγγιση γίνεται<br />
με τρόπο «αποστιγματιστικό» για τα<br />
παιδιά, με φιλοσοφία τη «χαρούμενη<br />
γνώση», ενώ ο τρόπος επικοινωνίας<br />
διατροφολόγων- παιδιών είναι<br />
διακρατικός και «επίκεντρο» είναι τα ίδια τα<br />
παιδιά...τα οποία ζωγραφίζουν, παίζουν<br />
και συμμετέχουν με μια σειρά δράσεων<br />
ενεργητικά στην παρεχομένη σε αυτά<br />
γνώση... έτσι, τα παιδιά παίρνουν<br />
πρωτοβουλία να τρώνε π.χ. υγιεινό πρωινό ή περισσότερα φρούτα ή να<br />
βάλουν τα λαχανικά στη ζωή τους, αφού έχουν «εμπνευστεί» και όχι αφού<br />
έχουν «διδαχτεί»...<br />
25