Aljouf Wadi Al-Nfakh-Web
Aljouf Wadi Al-Nfakh-Web
Aljouf Wadi Al-Nfakh-Web
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
إليه. فقد رسم لنفسه منهجاً تعليمياً واضح اعالم بجلوسه في اسجد بعد صلاة<br />
العصر من كل يوم لتدريس القرآن الكر وتحفيظه عن ظهر قلب لكثير من القراء<br />
الذين توزعوا في أروقة اسجد بعد أن حفظوا القرآن الكر عن ظهر قلب ليدرس ويحفظ<br />
قراء آخرين. وكان يجلس في بيته بعد صلاة اغرب لسماع قراءة السنة النبوية<br />
وتفسيرها ويقضي ويفتي صباحاً حتى آذان الظهر في بيته وبعد الظهر يجلس في<br />
اسجد الجامع لطبقة أخرى من القراء أكثرهم من اشايخ لدراسة سيرة ابن هشام<br />
وكشف الشبهات.<br />
وقد طلب من تلاميذ ادارس الابتدائية آنذاك أن يدرسوا لديه علم اواريث صباحاً<br />
قبل ذهابهم إلى ادرسة. وخصص لهم الوقت اناسب لذلك واستفاد منهم الكثير. كما<br />
طلب من هؤلاء دراسة قواعد اللغة العربية بعد صلاة العشاء في اسجد الجامع. وصار<br />
يعلمهم قواعد اللغة من كتاب "ملحة الإعراب".<br />
وكان الشيخ فيصل بن مبارك حريصاً على تشجيع أبنائه الدارس بكل اقومات<br />
اعنوية واادية. فمن تشجيعه اعنوي احترامه للدارس أياً كانت سِن ُّه; وحرصه على<br />
عدم إحراجه فيما يتعلق واقف الخطأ في التفسير أو التلاوة; وعودة اريض من الدارس.<br />
ومن النواحي اادية استصدار موافقة الحكومة بتخصيص مبلغ نقدي مكافأة سنوية<br />
لكل دارس بقدر تحصيله العلمي; بل بقدر الأجزاء التي حفظها غيباً من القرآن الكر.<br />
وله عدة مؤلفات منها:<br />
- تفسير القرآن الكر أسماه (توفيق الرحمن في تفسير القرآن) من مجلدين.<br />
- أربع اخملتصرات.<br />
- بستان الأخبار مختصر نيل الأوطار في مجلدين.<br />
- تجارة اؤمن في ارابحة مع رب العباد.<br />
٢٦٧
Change language