Սելեստեն Ֆրենե Մանկավարժական ինվարիանտներ Կյանքի ...

Թեստ
Բոլոր առարկաներից պարապմունքներն սկսում եք փորձարարական
աշխատանքներից` դրա հետ աշակերտներին անհրաժեշտ տեղեկատվություն
տալով: Կանաչ
Փորձում եք ավելի հետաքրքիր դարձնել պարապմունքները, սակայն դեռ
ավանդական դասի շրջանակում: Դեղին
Դուք չեք տեղաշարժվել ex cathedra դասի փուլից: Կարմիր
Ինվարիանտ 17. Երեխան այն աշխատանքից չի հոգնում, որն իր գործառնական
(ֆունկցիոնալ) կենսական պահանջմունքներին է համապատասխանում:
Թե´ մեծերը, թե´ փոքրերը հոգնում են ոչ թե աշխատանքից, այլ նրա ստիպողական,
մարդու էությանը հակասող բնույթից:
Սխոլաստիկան համառորեն պնդում է իր մոլորությունները, որոնցից մեկն էլ այն է,
թե իբր երեխան առանց ընդմիջման չի կարող 40 րոպեից ավելի աշխատել, և այդ
պատճառով յուրաքանչյուր դասից հետո պետք է սահմանել տասը րոպե
տևողությամբ դասամիջոց: Մեր սեփական փորձի հիման վրա հաստատում ենք, որ
դա այդպես չէ. եթե երեխան զբաղված է կենդանի, իր պահանջմունքներին
համապատասխան աշխատանքով, բոլորովին չի հոգնում և կարող է աշխատել 2-3
ժամ, նույնիսկ ավելին՝ և նրանից կտրվելով միայն բնական անհրաժեշտության
դեպքում:
Ֆրենեի դպրոցում երեխաները առանց ընդմիջման աշխատում են 8.30-ից մինչև
11.30, և դա բացարձակապես նորմալ է:
Ձեր մանկավարժության որակը բացահայտող հաջորդ թեստը երեխաների
հոգնածության մասին է:
Թեստ
Երեխան առանց հոգնելու կարող է աշխատել մի քանի ժամ: Կանաչ
Երեխան ժամանակ առ ժամանակ հոգնում է, և նրան հանգստանալ է պետք: Դեղին
Դասացուցակով անհրաժեշտ են դասամիջոցներ: Կարմիր
Ինվարիանտ 18. Ոչ ոք` ո´չ երեխան, ո´չ մեծերը չեն սիրում հսկողություն և պատիժ,
որը հաճախ ընկալվում է որպես արժանապատվության ոտնահարում, մանավանդ եթե
արվում է հրապարակավ: