1 - Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина

126
Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія № 1 / 2013
Таблица 3 – Сравнительный анализ характера ответов студентов 1 и 5 курсов
Утверждения
1. Всех детей с нарушениями
психического
развития
следует изолировать
от общества
2. Я готов принять
в качестве члена
своей семьи ребёнка,
имеющего ограничения
психофизического
развития
3. Я готов к общению
с детьми, имеющими
ограничения
физических и
психических возможностей
4. Дети, имеющие
ограничения физических
и психических
возможностей,
должны иметь
те же права, что и
здоровые дети
5. Я хотел бы стать
более терпимым по
отношению к другим,
в том числе и
к детям с нарушениями
развития
Группы выборки
Абсолютно
не согласен
Не согласен
Характер ответов, %
Скорее не согласен,
чем согласен
Скорее согласен,
чем не согласен
Согласен
Абсолютно согласен
Затрудняюсь
1 18,0 34,0 27,7 12,5 4,2 0,6 3,0
5 13,3 25,0 30,5 21,2 4,0 6,0 –
1 9,6 10,0 33,5 30,0 8,4 7,5 1,0
5 7,3 21,2 37,0 24,5 6,0 3,4 0,6
1 1,0 4,2 10,0 30,0 30,0 23,0 1,8
5 5,4 8,6 16,0 33,0 26,5 10,5 –
1 4,8 6,2 7,4 13,2 31,5 35,0 1,8
5 2,0 10,0 14,0 14,0 27,6 32,4 –
1 3,6 4,8 3,6 19,9 33,8 30,1 4,2
5 2,6 6,6 12,0 21,2 37,0 20,6 –
χ²
Критическое значение ²
(p