1 - Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина

ЗМЕСТ
ФІЛАЛОГІЯ
Корбут Г.С. Эмотивные сюжетные единицы со значением активных отрицательных эмоций
в литературных произведениях и кинотекстах.................................................................................................... 5
Рагаўцоў В.І. Вербальныя сродкі камічнага ў п’есе «Віно бушуе» Міхайлы Грамыкі ................................ 12
Сенкевич В.И. Номинативная референция и категоризация: антитеза культуры и искусства ................... 18
Бабук А.В. Концепция миров героев Ч. Диккенса в свете художественного приема «мир глазами ребенка» .. 25
Фазели Пуя Способы образования производных политических терминов с элементом политв
современном русском литературном языке .................................................................................................... 35
Яніцкі М.І. Адлюстраванне рэальнага і ірэальнага свету
ў аповесці-фантасмагорыі А. Казлова «Я і Прарок-Уродка» ........................................................................... 43
Яўдошына Л.І. Асаблівасці паэтыкі вершаказаў Алеся Разанава .................................................................. 48
Бахур И.Н. Образы главных героев в афроамериканском историческом романе А. Пейта «Амистад» ..... 55
Приступа Н.Н. Структурно-семантические особенности финансово-кредитной терминосистемы
в XI–XVII вв. ........................................................................................................................................................ 61
Швед І.А. Функцыянаванне белага колеру ў песенным фальклоры беларусаў ............................................ 68
ПЕДАГОГІКА
Крагель Е.А. Центр дистанционного обучения математике как основное средство оптимизации
подготовки абитуриентов-иностранцев к обучению в техническом вузе....................................................... 76
Резько П.Н. Модернизация системы университетского образования Республики Беларусь
в первом десятилетии XXI века .......................................................................................................................... 86
Смаль Вяч.М. Развіццё маўлення дашкольнікаў ва ўмовах беларуска-рускай білінгвальнай прасторы ..... 91
Дудникова О.Г. Светские и церковные литераторы – воспитатели царских детей
(допетровская и Петровская эпоха) .................................................................................................................... 98
Акуленко И.А. Инновации в процессе методической подготовки
будущих учителей математики профильной школы ...................................................................................... 109
Кобрий О.Н. Стратегические ориентиры в определении содержания педагогических дисциплин
в высших учебных заведениях Украины в конце XX – начале XXI ст. ........................................................ 115
Хитрюк В.В., Ульянова О.А. Толерантность будущих педагогов к детям с особыми образовательными
потребностями: к вопросу о готовности к работе в условиях образовательной инклюзии ........................ 120
Каропа Г.Н. Математическая теория хаоса и проблемы географического и экологического образования ... 129
ПСІХАЛОГІЯ
Валитова И.Е. Психологические компоненты процессов сна и питания детей в раннем детстве ............ 139
Медведская Е.И., Тетерина Ю.В. Влияние хорового пения на показатели работоспособности взрослых ... 146
Ульянова А.Ю. Представления об отметках студентов с различной учебной мотивацией ...................... 152
Галузо П.Р. Принятие имплицитных теорий
студентами с различным уровнем осознанной регуляции учебной деятельности....................................... 158
Северин А.В. Коррекция перцептивных действий подростков-геймеров с предметами вариативной
формы посредством восстановления деформированных звеньев модели перцептивного действия ......... 168
Ничипорук Е.А. Репрезентация у родителей и педагогов
эмоциональной стороны взаимодействия с детьми дошкольного возраста ................................................. 178
Джига Н.Д. Осознанное стремление субъектов образования к самореализации
и самосовершенствованию созидательной деятельности .............................................................................. 186
ПАДЗЕІ
Аляхновіч М.М. Наканаванасць роду ............................................................................................................. 192
Звесткі аб аўтарах ............................................................................................................................................ 193
© Выдавецтва БрДУ імя А.С. Пушкіна, 2013