Untitled

2223ВыводыСкажите классу, что есть ценности, которые человечество вырабатывало ипридерживается веками. Их принято называть общечеловеческими ценностями.Например: мир, окружающая среда, жизнь... Одной из общечеловеческихценностей считается здоровье.Напомните классу концепцию здоровья. Скажите, что «здоровье для всех» — этоважная цель, провозглашенная Всемирной организацией здравоохранения иподдержанная народами и правительствами многих стран мира. Прочтитеопределение здоровья. «Здоровье — это состояние полного физического,умственного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни илинемощи».Разбейте класс на 6 групп. Предложите группам обсудить одну из ситуаций взадании 2 в рабочей тетради. Выслушайте отчеты групп.Прокомментируйте ответы групп, сделав акценты на употреблении ПАВ инесовместимости здоровья, как ценности, с их употреблением. Подчеркните, чтотолько забота о здоровье помогает успешно преодолевать жизненные трудностии достигать желаемых целей.Предложите индивидуально выполнить задание 3 в рабочей тетради. Выслушайтеотчеты желающих и обсудите их.Сделайте вывод, что употребление наркотиков несовместимо не только сценностью здоровья, но и с такими ценностями, как получение образования,карьера, достижение успеха, материальное благополучие, семья, дружба.1. Каждый человек обладает уникальным набором ценностей.2. Ценности определяют жизненные цели, средства для ихдостижения и поведение людей.МатериалыПодготовкаХод урокаВырезки из журналов и газет, большие листы бумаги и маркеры.Предложите учащимся принести из дома вырезки из журналов и газет сизображениями людей, которых они считают эталоном красоты.Скажите ученикам, что сегодня на уроке вы поговорите о человеческой красотеи отношении к ней. Во все времена существовали пропорции тела, лица, которыеслужили эталоном красоты. Обсудите с классом, используя вырезки из журналовкак примеры, какое тело, лицо они считают красивым в настоящее время.Предложите ученикам выполнить задание 4 в рабочей тетради. Пусть желающиезачитают свои ответы. Обобщите ответы учеников, сказав, что представления окрасоте разные у разных людей. В одном они сходятся: красивы, как правило,молодые и здоровые люди.Разбейте класс на группы по четыре человека. Пусть члены каждой из нихвыберут себе роли: художник, аниматор, рекламный агент, представительмодельного бизнеса. Предложите группам нарисовать на большом листе бумагикрасивую фигуру или лицо человека — эталон красоты.Художник — рисует фигуру или лицо человека.Аниматор — придумывает конкретного человека под изображаемое лицо илифигуру, перечисляя образ жизни, черты характера, стиль общения, интересы ит.д. изображаемого человека.Рекламный агент — рекламирует созданный образ (изображенная фигура илилицо + выдуманный под него человек), как эталон красоты.Представитель модельного бизнеса — оценивает созданный образ с точкизрения использования в модельном бизнесе.Урок 2ТемаЦельЗадачиСловарь3. Здоровье, как ценность, и наркотики несовместимы.Красота и здоровьеПоложительный образ «Я».Продемонстртровать подросткам, что понятия «красота» и «здоровье»взаимосвязаны.Дать подросткам возможность высказать свои представления о красоте.Способствовать пониманию подростками связи красоты и здоровья.Способствовать формированию осознанного отношения к здоровью какценности.Эталон — образец, мера чего-либо.После завершения работы группы покажут созданные эталоны и расскажут о них.Для этого последовательно выступают художник, аниматор, рекламный агент ипредставитель модельного бизнеса.Подведите класс к мысли, что эталоны красоты многообразны. Существуетмножество критериев красоты. Эталоны красоты меняются не только от одногочеловека к другому. Они разные для мужчин и женщин. Эталоны красоты зависятот социального положения человека. Эталоны красоты меняются при переходеот одной исторической эпохи к другой.Предложите классу выполнить задание 5 в рабочей тетради. Обсудите, какменялось представление о красоте в те или иные периоды истории человечества.На примере изменения моды обсудите, как одежда изменяет естественныепропорции тела. Подведите класс к мысли, что мода, создавая новый эталонкрасоты, часто искажает естественные формы тела. При этом даже сильныеизменения пропорций, создаваемые модной одеждой, могут современникамипросто не замечаться.Задайте классу вопросы:1. Что заставляет людей искать недостатки в собственной внешности?2. Почему люди порой так болезненно реагируют на незначительные«косметические» особенности, например, вскочивший прыщ?Выслушайте всех желающих высказаться. Обобщите сказанное и подведитекласс к мысли, что часто важен не сам по себе «недостаток», а то, что из-за него