Kompendium kulturních politik a trendů v Evropě - Divadlo.cz

Czech RepublicMnoho menších přeshraničních projektů kulturní spolupráce je podporovánoprostřednictvím strukturálních fondů EU – programu Meziregionální spolupráce v rámciCíle 3 – Evropská územní spolupráce.V ČR existuje řada neziskových organizací, které se zabývají některou z forempřeshraničního mezikulturního dialogu. Příkladem lze uvést Divadlo Archa, kterésystematicky pracuje s tímto tématem ve svých uměleckých projektech. Dalším z příkladůje občanské sdružení mamapapa, které se věnuje mezinárodním interdisciplinárnímprojektům v ČR (prioritně se věnuje tvůrčí práci s vietnamskou komunitou) a na Balkáně.Důležitou roli hrají i kulturní centra jako je Brněnské kulturní centrum nebo Multikulturnícentrum Praha. Více o multikulturních projektech na portálu www.mezikulturnidialog.cz.3.4.6 Ostatní relevantní otázkyVláda ČR rovněž poskytuje podporu svým krajanům, a to zejména v oblasti vzdělávání akultury. Vláda svým usnesením z roku 2005, resp. z roku 2008 O programu podporyčeského kulturního dědictví v zahraničí na léta 2006 až 2010 schválila zákonný rámec prodalší etapu podpory českých krajanských komunit v zahraničí. Program byl prodlouženv dubnu 2010 i na léta 2011–2015. Text Programu podpory a pravidla poskytovánípeněžních darů do zahraničí je možné nalézt na www.mzv.cz/krajane.Podle tohoto programu se MŠMT zaměřuje na programy, které mají zajistit zachováníznalosti českého jazyka mezi krajany. Ministerstvo poskytuje krajanům každoročněstipendijní studijní pobyty na veřejných vysokých školách v ČR, kurzy metodiky výukyčeského jazyka a studium oboru pedagogika na středních školách v ČR. Studijní pobytykrajanů jsou zaměřeny na češtinu pro cizince, učitelství českého jazyka a literatury,historii, etnologii, dějiny umění, případně na studium teologie, jazykové kurzy pomáhajíudržet a rozšířit znalost českého jazyka a kulturní povědomí. Kromě stipendijních pobytůtéž podporuje osvojování a uchovávání znalosti českého jazyka u příslušníků krajanskýchkomunit i působení učitelů z ČR ve školách českých národnostních menšin. Učitelé sekaždoročně vysílají ke krajanským komunitám v Chorvatsku, Německu, Srbsku,Rumunsku, Rusku, na Ukrajině, v Argentině, Paraguayi a v Brazílii. Učitelé se vysílajíspeciálně k těm krajanským komunitám, které mají zájem udržet si českou identitu. Vedlevýuky češtiny učitel vykonává i další činnosti, např. pomáhá folklorním souborům,metodicky pracuje s místními učiteli, pomáhá udržovat kontakt krajanů se současnýmděním v ČR, pomáhá s pořádáním kulturních a sportovních akcí, pracuje v knihovně atd.Ministerstvo zahraničních věcí (MZV) prostřednictvím svého pracoviště pro krajanskézáležitosti podporuje spolupráci s krajanskými spolky po celém světě napříkladposkytováním peněžních darů na kulturní projekty krajanských spolků, zasíláním učebnic,knih a videokazet pro potřeby spolků, vydáváním potvrzení o příslušnosti k českékrajanské komunitě a v neposlední řadě organizací kurzů českého jazyka pro krajanyv Dobrušce v ČR. Peněžní dary jsou poskytovány i na údržbu a opravu krajanských škol,kulturních zařízení a drobných památníků. Pracoviště zároveň zajišťuje informační servispro krajanské spolky ve světě – pravidelně aktualizuje adresáře krajanských spolků,krajanského tisku, českých společností spolupracujících se zahraničím a adresářbohemistických studií. Při své činnosti také spolupracuje s redakcí Českých listů –internetového časopisu pro krajany. Spolupracuje též se Stálou komisí Senátu Poslaneckésněmovny ČR pro krajany žijící v zahraničí a Podvýborem pro krajany při Zahraničnímvýboru Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR. MZVtéž financuje rozhlasové vysílání dozahraničí (Radio Praha). Radio Praha funguje od r. 1936 a klade důraz na krajanskékomunity. Cílem je poskytování kvalifikovaných a objektivních informací o politickém,ekonomickém, kulturním a celospolečenském vývoji v ČR. Každodenní vysílání jerealizováno v angličtině, němčině, francouzštině, španělštině, češtině a ruštině. Více nawww.radio.cz.Council of Europe/ERICarts, "Compendium of Cultural Policies and Trends in Europe”, 13th edition 2012CZ-15