medzinárodná spolupráca rezortu mo sr v roku 2006 - Ministerstvo ...

100 Generálny štáb Ozbrojených síl SRJAZYKOVÁ PRÍPRAVANáročnosť úloh plnených ozbrojenými silami pri rozvoji medzinárodnej spoluprácea interoperability síl ďalej zvýrazňovala postavenie vzdelávania v cudzíchjazykoch v celom komplexe výcviku roka 2006. Všeobecná jazyková spôsobilosťv rezorte sa nepretržite zvyšuje, no ešte stále nie je na potrebnej úrovni,čo limituje širšie uplatňovanie záujmov SR a jej reprezentáciu v medzinárodnýchštruktúrach, pri efektívnom využívaní možností vojenského štúdia v zahraničía pri získavaní poznatkov a skúseností potrebných pre budovanie OSSR. Tieto ťažkosti sú však nevyhnutným sprievodným javom dynamickéhopriebehu reformy ozbrojených síl a rozsiahlej obmeny vojenského i civilnéhopersonálu v celom rezorte.Riadenie Jazykového inštitútu a zodpovednosť za jazykovú prípravu (JP) v rezortepo zániku SEĽUZ MO SR prevzal od 1. januára 2006 Štáb personálnehomanažmentu (ŠbPeM) GŠ OS SR. Tým sa vytvorili podmienky pre lepšiu súčinnosťštruktúr podieľajúcich sa na JP. Úsilie ŠbPeM a Jazykového inštitútu o udržaniea ďalšie zvyšovanie jazykovej pripravenosti profesionálnych vojakov a zamestnancovrezortu bolo vystavené aj niektorým deštruktívnym tendenciám smerujúcimku komercializácii tejto výcvikovej oblasti. Bolo potrebné opätovne analyzovaťaktuálny stav spolu s výhodami a nevýhodami rôznych navrhovaných alternatív.Ich výsledkom sa stalo potvrdenie správnosti smerovania vývoja JP v poslednýchrokoch. Toto smerovanie bolo postavené na budovaní vlastných síl, úsilío získanie efektívnej miery sebestačnosti a relatívne vysokej kvality ako významnéhopredpokladu pre úspešné zvládnutie zložitých úloh personálneho manažmentuv období náročnom na doplňovanie a výcvik nových profesionálnych vojakov.Toto riešenie zachováva možnosti spolupráce s ozbrojenými silami krajín NATO,kde je základným pilierom JP vlastná rezortná sieť jazykových školiacich a skúšobnýchzariadení.Veľmi výrazná personálna obmena po odchode prevažujúcej časti manažmentuneobišla ani Jazykový inštitút. Ten od začiatku roku 2006 organizoval plánovanéjazykové kurzy v podmienkach nízkej personálnej naplnenosti, počiatočného nedostatkuučiteľov, štrukturálnych zmien a zároveň rastúcich nárokov na jazykovúpripravenosť. Ďalšie deklarované útvary OS SR sa pritom blížili k termínom dosiahnutiastanovenej úrovne pripravenosti, vrátane jazykovej, s čím súvisel i nárastkvantitatívnych i kvalitatívnych požiadaviek na jazykové vzdelávanie, dostávajúcesa do fázy výcviku s praktickým využitím cudzieho jazyka. Tento typ jazykovejprípravy je odborne vysoko náročný a udržanie a ďalšie zvyšovanie jazykovejspôsobilosti celých organických jednotiek si vyžiadalo prijatie zvláštnychopatrení.V dôsledku zoštíhľovania OS SR zanikli niektoré zložky, a preto sa úloha preskúšavaniaprofesionálnych vojakov vysielaných do medzinárodných štruktúr a misiípreniesla na Jazykový inštitút, ale bez akéhokoľvek personálneho posilnenia.Vysoké nároky na odbornú pripravenosť učiteľov mala aj jazyková príprava vrcholovéhomanažmentu rezortu a personálu vybraného do kurzu národnej bezpečnosti.Stále viac bola zrejmá aj potreba doplniť stanovené spôsobilosti v anglickom (vojenskomoperačnom) jazyku aj spôsobilosťami v iných jazykoch – najmä fran-