臺灣參加PISA 2006 成果報告 - 國立臺灣師大科學教育中心首頁

( 一 ) 是 非 選 擇 題主 要 在 於 瞭 解 學 生 基 礎 的 理 解 能 力 。 在 測 驗 的 試 題 本 當 中 , 通 常 是 兩 題 以 上的 是 非 題 或 是 選 擇 題 , 作 一 叢 集 ; 叢 集 當 中 所 有 選 擇 皆 正 確 之 時 , 才 能 夠 得 到 分數 。 主 要 用 於 鑑 別 受 測 學 生 解 決 該 提 問 的 基 礎 能 力 。( 二 ) 封 閉 式 問 答 題 ( 短 答 題 )類 似 於 是 非 選 擇 題 , 只 有 一 個 正 確 的 答 案 。 但 是 和 選 擇 題 不 一 樣 的 是 , 受 測學 生 無 法 使 用 猜 測 的 方 式 猜 出 正 確 答 案 。 因 為 在 題 目 當 中 並 沒 有 標 示 出 供 答 題 選擇 、 參 考 的 提 示 。( 三 ) 開 放 式 問 答 題如 此 的 題 型 , 並 不 只 是 要 學 生 說 出 答 案 , 還 需 要 學 生 也 說 出 思 考 的 過 程 , 來解 釋 答 案 的 意 義 。 可 以 鑑 別 出 受 測 學 生 是 否 具 備 解 決 該 領 域 較 為 困 難 之 提 問 的 能力 。( 四 ) 態 度 選 項 (attitudinal item)大 部 份 PISA 2006 科 學 試 題 都 包 含 了 一 項 新 的 態 度 選 項 , 用 來 連 結 試 題 與 學生 對 該 科 學 議 題 的 態 度 。 主 要 有 有 二 種 形 式 , 一 是 測 試 學 生 對 於 學 習 科 學 的 興 趣 ,另 一 是 有 關 於 調 查 學 生 對 於 此 項 科 學 的 支 持 度 ( 同 意 度 )。 這 樣 的 項 目 會 以 灰 色 方框 呈 現 , 學 生 只 要 依 照 自 己 的 意 思 去 勾 選 , 這 些 問 題 並 沒 有 正 確 的 答 案 , 也 不 會計 算 在 學 生 的 測 驗 總 分 內 。 這 些 問 題 要 求 學 生 表 示 對 特 定 議 題 的 一 些 陳 述 的 同 意程 度 。 對 於 每 項 陳 述 學 生 應 該 勾 選 出 一 個 最 能 代 表 自 己 意 見 的 答 案 。14