החל מיומן אישי ועד לסיכומים של מידע רלוונטי בתחום תוכן ספציפי. בדרךכלל מנהל את הבלוג אדם אחד, אך אפשר לתקשר בו עם אחרים באמצעותהוספות ותגובות. בזכות השורשים ההיסטוריים שלהם, בלוגים מבוססי טקסטהם הנפוצים ביותר. כיום ישנה התפתחות של בלוגים לפורמטים נוספים, כגוןהעלאת תמונות בזמן אמת )2010 Haenlein, .)Kaplan &הכט )2006( מציין מספר מאפיינים בולטים הייחודים לבלוג: האחד הוא הצגתהפוסטים בסדר כרונולוגי הפוך, כך שהעדכון האחרון מופיע ראשון, ואת הפוסטיםהקודמים אפשר למצוא בהמשך. מאפיין נוסף של הבלוג, הוא היותו מדיום פתוחוחופשי לגולשים ללא דרישות מוקדמות )סיסמאות, הזדהות וכדומה(, אין בודפים מוגדרים וארגון המידע אינו כפוף להוראות עריכה ומגבלות, אלא לבחירתושל הכותב. הבלוג מורכב מ"פוסטים" קצרים הממוקדים לרוב בנושא אחד,סגנון הכתיבה הוא בלתי פורמלי ומורכב בעיקר ממשפטים קצרים. הבלוג יכוללהיות מורכב מכל סוגי המדיה: וידאו, מוסיקה, קישורים וירטואליים, תמונותוכדומה.3.3.5.1 מיון וסיווג בלוגיםהרינג ושות' )2005 al., )Herring, et מציגים ארבעה סוגים עיקריים שלבלוגים:1.1הבלוג האישי - זוהי צורת הבלוג הנפוצה ביותר, שבה התכנים בבלוגהם בסגנון נרטיבי-אישי, מעין יומן דיגיטלי המאפשר גישה לציבור.2.2"המתמחה" - בלוג מתמחה עוסק בביסוס מומחיותו של כותב הבלוגבתחום ספציפי, ובהחלפת מידע בין בלוגרים העוסקים בתחום אחד, כךשהם נעזרים אחד בשני באמצעות מקורות אינטרנט, תמונות, מולטימדיהועוד.3.3"המסנן" או האקטואלי - בלוג העוסק במידע לא מקורי, העובר סינוןובחירה המהווים "קול" ייחודי של הגולש, תוך התבססות על תכניםחיצוניים.4.4"המעורב" - בלוג המשלב את סגנונות "המסנן" ו"המתמחה".קרישנמורטי )2002 )Krishnamurthy, והכט )2006(, מציגים דרך נוספתלמיון הבלוגים:1.1בלוגים אישיים - הבלוג הקלאסי והמוביל, משמש כיומן אישי מקווןומתרכז בסיפורים ובחוויות של הגולש.2.2בלוגים קהילתיים - בלוגים בהם קבוצה של יוצרים מעלה תכנים בעלימכנה משותף.46
3.3 בלוגים של הזירה הציבורית ובלוגים אקטואליים - בלוגים הכולליםמידע וקישורים בעיקר בנושאי חדשות נבחרים )הנושאים לא חייביםלהיות מקוריים(, ופרשנויות על נושאים אלו.4.4בלוגים מתמחים ובלוגים אינדיבידואליים - בלוגים אלו קדמו ליומניםהאישיים, אך תפוצתם קטנה מזו של הבלוג הקלאסי. הם מתמחים בסגנוןכתיבה "מסחרי" ועוסקים בידע בנושאים ספציפיים )טכנולוגי, עסקי,צרכני וכו'(.3.3.5.2 נתוני שימוש בעולםסקר שימוש באינטרנט שנערך במסגרת ה-Project World Internet בשנת2010 )פורסם ב-2012( ב-16 מדינות בעולם )ביניהן גם ישראל(, בדק ביןהיתר את אופן השימוש בבלוגים. ב-16 המדינות הנבדקות במחקר נמצאכי 60% ויותר מהמשתמשים לא כתבו בלוג אישי, ובעשר מדינות מתוכןכ-80% מהגולשים מעולם לא כתבו בלוג אישי: ניו זילנד )95%(, שוודיה)94%(, הונגריה )91%(, אוסטרליה )90%(, ישראל )89%(, יפן )84%(, צ'ילה)83%(, פולין )83%(, ארה"ב )80%(. לעומת זאת, בשש המדינות הנוספותדיווחו על יותר מעשרה אחוזים של כתיבה שבועית בבלוג: קפריסין )24%(,טאיוואן )21%(, איחוד האמירויות הערבי )20%(, פורטוגל )14%(, ארה"ב)11%(, ויפן )10%(. נמצאו אחוזים משמעותיים של קוראי בלוגים בכללהמדינות, כך למשל בשבע מהמדינות שנבדקו 20% ומעלה מהמשתמשיםקראו לפחות פעם אחת בבלוג, ולעומת זאת ב-12 מהמדינות מעל ל-50%מהמשתמשים לעולם לא נכנסים לאינטרנט בשביל לקרוא בלוגים )ביניהןגם ישראל עם 72%(.ממחקר מדד ההשפעה הדיגיטלית על החלטות צריכה (Fleishman-(2012 Hilard, עולה כי האמון של הצרכן בבלוגרים נשאר נמוך גםב-2011. רק 26% מעידים כי הם סומכים על הדעה או העצה שהם קוראיםבבלוג. 86% מהצרכנים ערערו על מידת האמינות של פוסטים שנכתבו עלידי בלוגר שקיבל דוגמה בחינם או תמורה לכתיבת חוות דעת. כמו כן,מהמחקר עלה כי המדינות שבהן האמון בבלוגים הוא הגבוה ביותר הן סין)40%( והודו .)36%(3.3.5.3 נתוני שימוש בישראלמסקר "ישראלים בעידן הדיגיטלי" )דרור וגרשון, 2012( עולה כי 15%מגולשי האינטרנט בישראל מדווחים שהם כותבים בלוג, ושיעור קוראיהבלוגים בישראל עומד על 33%. קבוצת הגיל 17-15 מובילה בכתיבת47
- Page 2: רשתות חברתיות מקוו
- Page 5 and 6: 3.3.4.4 השימוש בפורומי
- Page 7 and 8: טבלאות17 טבלה 1: סיוו
- Page 10 and 11: תקציר מנהליםבסקירה
- Page 12 and 13: )פל"א( אלקטרוני -
- Page 14 and 15: פרק א - מדיה חברתית:
- Page 16 and 17: הגולשים משתמשים במ
- Page 18 and 19: כאמור, אחת הקטגור
- Page 20 and 21: קנייה ועוד. אמצעי
- Page 22 and 23: 3.2 נתונים על שימוש ב
- Page 24 and 25: 3.2.2 השוואה עולמיתהר
- Page 26 and 27: שכלל לא נכנסה לרשימ
- Page 28 and 29: גרף 6: אחוז חדירת הר
- Page 30 and 31: בינו לבין שירותים ח
- Page 32 and 33: א. עדכוני סטטוסים
- Page 34 and 35: המותגים מצדם, מרא
- Page 36 and 37: גרף 11: הסיבות למעקב
- Page 38: משתמשים פעילים. ה
- Page 41 and 42: הסטטיסטיקה באתר יו
- Page 43: גם הצטרפות של חברים
- Page 48 and 49: בלוגים ובה 24%. לעומת
- Page 50 and 51: פרק ב - קבלת החלטות
- Page 52 and 53: 1.2 מוקדי המעורבות ה
- Page 54 and 55: 1.2.4 מוקד מעורבות אי
- Page 56 and 57: בחנות, הגדלת ההוצ
- Page 58 and 59: הרכישה המסוימת, כ
- Page 60 and 61: גרף 17: נתיב חיפוש המ
- Page 62 and 63: גרף 19:חיפוש מק
- Page 64 and 65: טבלה 7: חיפוש מידע ע
- Page 66 and 67: גרף 20: מחקר מקוון בק
- Page 68 and 69: מכירה באמצעות האינ
- Page 70 and 71: מעט כניסות ורכישות
- Page 72 and 73: האינטראקציה והתקשו
- Page 74 and 75: אחד הנושאים הפופול
- Page 76 and 77: גרף 24: השימושים בני
- Page 78 and 79: הוא מחפש מידע חיובי
- Page 80 and 81: מניבה מידע רב יותר
- Page 82 and 83: לתכנן את פעילותן בר
- Page 84 and 85: שעליהם מתלוננים הצ
- Page 86 and 87: קיימים שני מישורים
- Page 88 and 89: במישור התיקון - מחק
- Page 90 and 91: סִ יסמה, גירוי,
- Page 92 and 93: 4. התנהגות הצרכן בעי
- Page 94 and 95: תהליך קבלת ההחלטות
- Page 96 and 97:
הצרכן מוסיף ומפחית
- Page 98 and 99:
דרך הטלפון הסלולרי
- Page 100 and 101:
מעבר להתנהגות הרכי
- Page 102 and 103:
אפשר לציין את ההבדל
- Page 104 and 105:
2009( מצאו כי למידע המ
- Page 106 and 107:
מקוונים, שהם צורת
- Page 108 and 109:
.המטרות הלקוח - הא
- Page 110 and 111:
טבלה 9: מטריצת הרכיב
- Page 112 and 113:
פרק ד - מחקרים בישרא
- Page 114 and 115:
טבלה 10: הסיבה לשימו
- Page 116 and 117:
סיכום ממצאים בנושא
- Page 118 and 119:
גרף 34: תדירות העלאת
- Page 120 and 121:
יחס הנשאלים לייצור
- Page 122 and 123:
טבלה 11: הצורך העיקר
- Page 124 and 125:
טבלה 12: הסיבות לרכי
- Page 126 and 127:
•79% מהמשתמשים בישר
- Page 128 and 129:
כל קטגוריית מוצרים
- Page 130 and 131:
עם דיסוננס דחיית הס
- Page 132 and 133:
•מבחינת הרגלי צר
- Page 134 and 135:
ביבליוגרפיה•אפש
- Page 136 and 137:
• Bagozzi, R.P., & Dholakia, U.M.
- Page 138 and 139:
growth-55-of-social-media-users-not
- Page 140 and 141:
shopping environments: The effects
- Page 142 and 143:
Management: A Database Approach. Ne
- Page 144 and 145:
• Owyang, J. (2010). A Collection
- Page 146 and 147:
• Stelzner, M. (2012). 2012 Socia
- Page 148:
148