3.1.9 Elementi v periodnem sistemu3.1.9.1 Področja v periodnem sistemuCilji sklopa:Dijaki/dijak<strong>in</strong>je:• PSE uporabljajo <strong>za</strong> napovedovanje lastnosti elementov <strong>in</strong> razumejo soodvisnost med legoelementa v PSE <strong>in</strong> lastnostmi,• proučujejo skupne lastnosti elementov v področju s, p, d <strong>in</strong> f PSE.Predlagane vseb<strong>in</strong>e:Značilnosti elementov v posameznem področju psePodročja elementov v periodnem sistemu• področje s, p, d <strong>in</strong> fOksidi tretje periode3.1.9.2 Lastnosti izbranih elementov <strong>in</strong> spoj<strong>in</strong> v biološkihsistemih <strong>in</strong> sodobnih tehnologijahCilji sklopa:Dijaki/dijak<strong>in</strong>je:• proučujejo pridobivanje, lastnosti <strong>in</strong> uporabo izbranih elementov <strong>in</strong> anorganskih spoj<strong>in</strong>v obliki sodelovalno projektnega dela,• pri proučevanju izbranih elementov <strong>in</strong> anorganskih spoj<strong>in</strong> razvijajo eksperimentalni pristopoziroma laboratorijske spretnosti,• razvijajo zmožnost iskanja, obdelave <strong>in</strong> vrednotenja podatkov iz različnih virov,• uporabljajo temeljno strokovno term<strong>in</strong>ologijo, ki so jo usvojili v predhodnih učnih sklopih,• razvijajo zmožnosti <strong>za</strong> sodelovalno delo,• razvijajo spretnosti predstavitev lastnega dela, zmožnost kritičnega vrednotenja različnih virov,argumentiranega <strong>in</strong> jasnega izražanja <strong>in</strong> so sposobni refleksije svojih lastnih dosežkov.Predlagane vseb<strong>in</strong>e:Pridobivanje pomembnih kov<strong>in</strong> iz rud• Fe <strong>in</strong> Zn – primer redukcije• Al – primer elektrolize• Hg, Au – primer samorodnih kov<strong>in</strong>Uporaba anorganskih spoj<strong>in</strong> v življenju• lastnosti tehnološko pomembnih spoj<strong>in</strong>• H 2SO 4,NH 3, HNO 3 , H 3 PO 4, klorati, umetna gnojilaElementi <strong>in</strong> spoj<strong>in</strong>e v modernih tehnologijah• silicij• nanotehnologija21
Medpredmetne pove<strong>za</strong>ve/kroskurikularne teme:Geografija:Biologija:Fizika:Informatika:Slovenšč<strong>in</strong>a:Okoljska vzgoja:Vzgoja <strong>za</strong> zdravje:Knjižnično<strong>in</strong>formacijsko znanje:Površje Zemlje (značilni preoblikovalni procesi, kraški pojavi), Prst (dejavniki nastanka<strong>in</strong> razvoja prsti, degradacija <strong>in</strong> varovanje prsti, pomen prsti <strong>za</strong> prihodnost človeštva),Vodovje (okoljski problemi stoječih <strong>in</strong> tekočih voda), Kmetijstvo (okoljski problemi<strong>in</strong>tenzivnega kmetijstva),Evropa (<strong>za</strong>hodna Evropa, kisli dež)Zgradba <strong>in</strong> delovanje celice I (celica – odprt d<strong>in</strong>amičen sistem),Zgradba <strong>in</strong> delovanje organizmov, Človek <strong>in</strong> naravni viri, Fiziologija človekaPolprevodnikiStrojna oprema, Programska oprema, Računalniško omrežje (svetovni splet), Obdelavapodatkov, Predstavitev <strong>in</strong>formacijRazvijanje zmožnosti kritičnega sprejemanja <strong>in</strong> tvorjenja enogovornih neumetnostnihbesedil (predstavitev postopka oziroma naprave, poročilo, sem<strong>in</strong>arska naloga,predavanje)Vpliv človeka <strong>in</strong> posledice (bioakumulacija, uporaba strupenih ali okolju <strong>in</strong> zdravjuškodljivih snovi, ravnanje s posebnimi odpadki), Okolje <strong>in</strong> človekove potrebe (spremljanjeproizvodnje, uporabe <strong>in</strong> odpadkov, <strong>za</strong>dovoljevanje potreb <strong>in</strong> vplivi na okolje), Izobraževanjev okolju (raziskovanje stanja <strong>in</strong> sprememb v življenjskem okolju, vsebnost škodljivih snoviv bližnjem ekosistemu …)Zdravje <strong>in</strong> zdravo življenje (načela zdrave <strong>in</strong> varne prehrane),VarnostInformacija (organi<strong>za</strong>cija, <strong>in</strong>formacijski viri, vrste <strong>in</strong>formacijskih virov),Dostopnost <strong>in</strong>formacij s pomočjo tehnologije, Uporaba knjižnice <strong>in</strong> tehnologije <strong>za</strong>ustvarjanje sporočil3.1.10 Zgradba molekul organskih spoj<strong>in</strong> <strong>in</strong> njihovopoimenovanje22Cilji sklopa:Dijaki/dijak<strong>in</strong>je:• razložijo zgradbo (elektronsko konfiguracijo) ogljikovega atoma ter nastanek enojne <strong>in</strong> multiplihvezi,• znajo <strong>za</strong>pisovati organske molekule z različnimi vrstami formul ter razlikujejo <strong>za</strong>pise glede nanjihovo <strong>in</strong>formacijsko vrednost,• ponovijo <strong>in</strong> poznajo funkcionalne skup<strong>in</strong>e osnovnih skup<strong>in</strong> organskih spoj<strong>in</strong>,• spoznajo osnove nomenklature IUPAC organskih spoj<strong>in</strong>,