Téma: RITU Á L Z obsahu: Ohnisko alebo mreže 2 - Asociácia ...

k n č m í t e i h uaDeti potrebujú rituályVo vydavateľstve Portál vyšla v roku 1998 kniha Děti potřebujírituály, ktorú napísala Gertrud Kaufmannová-Huberová.V úvode knihy píše o rituáloch všeobecne.Všetky rituály majú spoločné to, že prebiehajúpodľa určitých pravidiel, ktoré bývajúčasto dlhé obdobie nezmenené. Niektoréz nich časom strácajú svoj zmysel a ak nie súnaplnené novým obsahom, časom zanikajúalebo sa stávajú iba formou bez obsahu. Kedysirituály riadili celý ľudský život. Pretosa s nimi stretávame v krízových miestach(situáciách). Slovo kríza, ktoré má dnes negatívnynáboj, vlastne znamená bod obratu,bod zvratu. Vždy, keď sa musíme prispôsobiťniečomu novému, prechádzame určitoukrízou. Z tohto pohľadu je život plný kríz.Rituálne chovanie nájdeme u všetkých ľudí,či už v krízach vývinových, individuálnychalebo v dobových krízach celého národa.Hra sa od rituálu líši tým, že sa môže meniť,že sa stále pridávajú nové možnosti a spôsobyhry. Rituál prebieha vždy rovnako.Autorka píše o rituáloch ako pomoci vovývinových krízach. Vek dieťaťa rozdelilana obdobie prvého roku jeho života, na obdobievzdoru, ďalej čas magického veku,školského veku a obdobie puberty.V období prvého roku rituály prehlbujú vzťahmedzi rodičom a dieťaťom, uľahčujú prvéodpútavanie sa a pomáhajú dieťaťu nachádzaťvlastné rituály. K tradičným rituálomtohto obdobia patrí očista dieťaťa, detskámasáž, rituály spojené s dojčením či kŕmením,večerná modlitba, uspávacie rituály…V období vzdoru (od 1,5 po 3 roky) je už usporiadanýpriebeh dňa sám o sebe rituál a dieťaťupomáha orientovať sa vo svete, rituályteraz posilňujú sebadôveru dieťaťa, pomáhajúmu s učením, pomáhajú mu rešpektovaťhranice, ale aj pri odpútavaní sa od matkya pri opätovnom približovaní sa k nej, privyjadrovaní strachu a zlosti, pri nachádzanídôvery v starostlivú lásku rodičov, čo je základnýpredpoklad v neskoršiu dôveru v Boha.Obdobiu magického veku (4 až 7 rokov) sa hovoríaj rozprávkový vek, pretože v ňom rozprávkyzohrávajú veľkú úlohu. Pre mnohýchz nás to bolo najkrajšie obdobie detstva, preiných doba veľkého strachu a neistoty. Rituálrozprávania príbehov je v tomto časeveľmi dôležitý. Je udivujúce, že deti chcúpočúvať tie isté príbehy stále dookola. Alepráve to patrí k rituálu, k vývinovému rituálu,ktorý sa opakuje až dovtedy, kým si dieťapomocou príbehu nevyrieši problém, ktorýho trápil. Rituály v tomto období by maliprospieť najmä postupnému odpútavaniusa dieťaťa od najbližších vzťahových osôb,nachádzaniu nových kontaktných osôb,prekonávaniu strachu, rozvoju vnímaniareality…Po ukončení materskej školy magickývek pomaly doznieva, je postupne prekrývanýracionálnejším myslením. Veľa detí v školskomobdobí trpí veľkým tlakom na výkon,iné deti sa zase v škole nudia. Aj naďalej jedôležitý obľúbený predmet, zviera, bábika.Mnohé si tiež prajú vlastné živé zvieratko.Existuje veľa rodičov, ktorí majú jasnúpredstavu, čím sa má ich dcéra či syn stať.Očakávania sú dobré, len by mali vždy braťohľad na dieťa a podľa toho je vhodné ichmeniť. Ak sú očakávania zlé, pôsobia na dieťanegatívne.Rituály v tomto období okrem inéhoposilňujú autonómiu dieťaťa, jeho pozitívnypostoj k práci, vytrvalosť, umožňujúmu prežiť radosť z výkonu, uľahčujú dieťaťukontakty s vrstovníkmi a pomáhajú muriešiť konflikty férovým spôsobom.Nástup puberty je u detí veľmi individuálny.S veľkými telesnými zmenami prichádzajúaj zmeny duševné. Mladý človek musí nájsťsvoju identitu. Už nie je dieťa, ale ani dospelý.Rituály v tomto období sa nedajú vždyna prvý pohľad rozpoznať. Zmysel rituálovv puberte spočíva v hľadaní vlastnej identity,v poznaní svojho nadania, silných a sla-strana 10nebyť sám | marec 2011