Security Manager - ΤΕΥΧΟΣ 63

σύγχρονη κοινωνία είναι δομημένη με τέτοιο τρόπο, ώστε να
προάγει την ασφάλεια και ευημερία των πολιτών της. Όμως
κάθε κοινωνία βάλλεται από κινδύνους. Κίνδυνοι, οι οποίοι
πλήττουν οργανισμούς και επιχειρήσεις. Του παρόντος δεδομένου
δεν ξεφεύγουν και τα σχολεία γι’ αυτό και η οργάνωση
της Ασφάλειας στο σχολικό χώρο πρέπει να γίνεται σύμφωνα
με επιστημονικές κατοχυρωμένες αρχές του Security και του
Safety.
Το να είναι ένα σχολείο ολοκληρωτικά ασφαλές προϋποθέτει
ότι ο βαθμός προστασίας ενάντια σε Απώλειες, Ατυχήματα,
Λάθη, Εγκλήματα και Ανήθικες Πρακτικές είναι σε υψηλό επίπεδο
(Πανεπιστήμιο Νοτίου Αφρικής - W.A.E.C.UP). Το γνωστό
σε όλους μας γνωμικό ότι η «πρόληψη είναι καλύτερη από τη
θεραπεία» ταιριάζει απόλυτα στο παρόν σημείο όπου μέσω
δημιουργικής σκέψης μπορούμε να αποφύγουμε αρνητικά
συμβάντα αναλογιζόμενοι τα δεδομένα που έχουμε μπροστά
μας.
Ο κομβικός ρόλος της εκπαίδευσης
Για να προλάβουμε, αλλά και να διαχειριστούμε εάν και ε-
φόσον χρειαστεί κινδύνους και αρνητικά συμβάντα πρέπει
να θέσουμε ένα γερό υπόβαθρο. Λύση στο πρόβλημα και η
αφετηρία είναι η Εκπαίδευση. Μέσω της εκπαίδευσης και της
ευαισθητοποίησης επιτυγχάνεται μια ενσυνείδητη πλέον και
επί καθημερινής βάσεως Πρόληψη, με άλλα λόγια Νοοτροπία
Ασφαλείας. Έτσι οδηγούμαστε σε μια λογική ακολουθία ότι
ένα Ασφαλές Περιβάλλον προέρχεται μέσω της σημαντικότερης
της βάσης που είναι η εκπαίδευση ώστε να καταλήξει
στην εφαρμογή.
Η Εκπαίδευση επιφέρει συναισθηματική και πρακτική προετοιμασία
(Porpura & Κυριακάκης, 2005). Ένα παράδειγμα
είναι η αναμενόμενη πορεία δράσης σε περίπτωση έκτακτης
ανάγκης και εκκένωσης του σχολείου, το εκπαιδευτικό προσωπικό
και κατ’ επέκταση τα παιδιά πρέπει να είναι σε θέση
να εφαρμόσουν δράσεις και διαδικασίες τις οποίες έχουν
εκπαιδευτεί αναφορικά με το τι θα κάνουν αλλά και σίγουρα
πώς να προλάβουν ώστε να μην δημιουργηθεί περεταίρω
πρόβλημα (Σεισμός - επιβεβλημένη εκκένωση χώρου - πρόβλημα
στις εγκαταστάσεις - πανικός - άτακτη εκκένωση -
τραυματισμός - μη παροχή πρώτων βοηθειών λόγω άγνοιας
- ακόμα μεγαλύτερο πρόβλημα - σοβαρός τραυματισμός
παιδιού, αυτή μπορεί να είναι μια πιθανή κατάληξη στην περίπτωση
άγνοιας).
Η προστασία των μαθητών χωρίζεται σε 4 βασικότατες κατηγορίες
οι οποίες επιβάλλεται να ληφθούν υπόψη από την
διοίκηση του εκάστοτε σχολείου. Οι 4 βασικές κατηγορίες
αναλύονται μέσα στα πλαίσια της αναγνώρισης των δεδομένων
ασφάλειας και των προβλημάτων που μπορεί να έχει το
κάθε σχολείο ξεχωριστά, οπότε και προσαρμόζεται αναλόγως.
Οι κατηγορίες είναι:
•• φυσική ασφάλεια του σχολείου
•• πολιτικές και διαδικασίες ασφαλείας (πλαίσιο πρόληψης)
•• πολιτικές και διαδικασίες ανταπόκρισης
•• εκπαίδευση του προσωπικού του σχολείου
Κάποιες από τις μεταβλητές που πρέπει να λάβουμε υπόψη
στη διαμόρφωση και ανάλυση των πιο πάνω κατηγοριών
είναι η τοποθεσία και περιοχή του σχολείου, οι εγκαταστάσεις
και η ηλικία των μαθητών. Μερικές θεματικές ενότητες που
ενδείκνυνται είναι η αναγνώριση κινδύνων, οι πρώτες βοήθειες,
μέθοδοι επιθεώρησης κτηρίων, συνεργασία με δημόσιους
φορείς, φυσική ασφάλεια και προστασία. Οπότε, θεωρούμε
λογικό την ύπαρξη εργαλείων χρησίμων για την ασφάλεια
των παιδιών και του προσωπικού. Μερικά από αυτά είναι:
•• Security & Safety check list
•• Βιβλίο καταγραφής συμβάντων
•• Πολιτική και κανόνες προσβασιμότητας στο σχολικό
χώρο
•• Ειδική επιτροπή υπεύθυνη για θέματα Ασφαλείας
Το μέλλον βρίσκεται στα παιδιά, έχουμε ευθύνη να τους
προσφέρουμε ένα ασφαλές περιβάλλον. Σε ένα περιβάλλον
όπου οι μαθητές αλλά και το εκπαιδευτικό προσωπικό νιώθει
καλά μπορεί αναπόσπαστο να επικεντρωθεί, εκατέρωθεν,
στο έργο του.
security manager. 55