주간연예 vol.1159_121516

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86 <strong>주간연예</strong> e-mail: enews@usa.net Ju Yun T. 703-961-9039 아동 미술교육 미술을 통해서 바람직한 교육을 성취하 려면 먼저 어린이의 성장 변화에 따른 표현의 발달 단계 를 알아보는 것이 중요하다. 그 들의 성장 과정에는 개인의 성장 속도, 환경, 소 질, 의욕, 개성 등의 차이가 있으므로 교육자로 서 지도과정에서 많이 관심을 가져야 할 부분 이다. 어린이 나이별로 표현 발달을 알아보면 : (2-3살) 무의미한 끄적거림이 나타나는 시기로 차츰 무엇인가를 생각하는 의미있는 끄적거림 으로 발전해간다. (4살) 사람의 형태를 주로 그린다. 이 때 사람의 얼굴과 몸은 원으로, 두 눈은 점으로, 다리는 두 선으로 표현 되기도 한다. (5-6살) 어린이들이 특별이 좋아하는 형에 집 착하려는 경향이 있으며, 상징적인 그림을 그린 다. (7-8살) 사물을 보고 그리는 시각적인 그림 보 다는 자신이 기억 하고 있는 것을 그리며 어린 이 자신이 원하는 모습을 묘사하며, 또한 자신의 경험을 표현하며 세밀 묘사에 관심을 갖게된다. (9-10살) 자기 중심적 생각에 의한 그림에서 점 차 탈피하며 자연물에 관심을 기울이기 시작하 면서 사물에 대한 관찰력이 민감해진다. 물체를 닮게 그리려는 경향이 보이며 명암을 넣어 입체 적인 면을 나타내고 멀고 가 까운 것을 표현하는 원근법도 시도한다. (11-14살) 이시기에는 거의가 realistic 한 그림 을 그린다. 사물과 닮지 않았으면 곧바로 못 그 렸다거나 포기하는 상태로 된다. 색상배치에 민 감 하진다. (15살 이후) 예술적 재능을 꽂피울 수 있는 시 기다. 좋은 그림을 그리게 하는 지도 미술교육은 기능 교육이기전에 정서와 창의성 의 교육으로 인간적 인품성을 기르는 것이 무엇 보다 중요하다. 어린이의 소질이나 능력개발은 부 모님의 무관심 아니면 과욕으로 그르치는 경우 가 많이 있다. 어린이의 좋은 그림이란 어떠한 형태를 닮게 잘 그린 것보다, 어린이의 천진난만 한 진실성과 순수성 그리고 창조성이 깃든 그림 을 말한다. 어린이들의 그림을 그릴 때 학부모님들이 갖추 어야 할 태도가 있다면, 첫째, 당신을 이해하지 못할 그림을 그려도 ‘왜 이렇게 못 그려!” 라는 부정적인 표현은 좋지않 다. 둘째, 기술이나 재료에 변화를 많이 주어야한 다. 세째, 쉽게 평가하지 말고 격려를 아끼 말아야 한다. 많은 어린이들이 나는 잘 그릴 수 없다는 생각 에 자신감과 의혹을 잃어 버린다. 선생님이나 학 부모들은 어린이의 그림에서 장점을 골라 칭찬 을 해주어야 한다.
e-mail: enews@usa.net <strong>주간연예</strong> 87 마지막 남은 한 장의 달력이 벽 에 딱 달라붙어 움직이지 않 는다. 그리고 나를 아니 우리를 조용 히 바라본다. 가기 싫어서일까 아니면 떠나기 싫은 것일까? 아니면 “이제 곧 다시는 돌아올 수 없는 곳으로 내가 떠난다는 것을 기억하거라.”라고 말해 주는 것일까? 어찌 보면 새침한 듯, 어 찌 보면 아련한 듯, 벽에 붙어 애잔한 얼굴로 우리를 바라보고 저 녀석은 지 금 무슨 생각에 잠겼을까. 이제 저 머 나먼 곳으로 영영 떠날 이 한 세월이 아쉬워 그렇게 우리를 바라보고 있었 다. 한도 많고 탈도 많다지만, 올해는 너무 많은 사건이 우리 가슴을 아프게 헤집어 놓고 아무 일도 없었다는 듯이 세월은 이렇게 우리 곁을 떠나려고 준 비하고 있었다. 아픔이라기보단 절망 이었고, 슬픔이라기보단 가슴 치며 통 곡해야 할 일이었다. 기막힌 한 역사가 이루어진 한 해였다. 그것도 남의 것이 아닌 바로 나의 것이었고 우리의 것이 예진회가 만난 형제들 예진회 대표 • 박춘선 다 가져 가 주십시오 었기에 우리는 이렇게 한숨 한 번 제 대로 쉬어보지도 못한 채, 기막힌 역 사를 만들어 가고 있었다. ‘세월이 가 면 잊힐 거야,’ ‘언젠가는 잊을 것이야.’ 라고 하기엔, 너무나 큰 이 사건을 우 리가 겪게 될 줄이야. 어느 누가 알 수 있었으리. 그러나 누군가는 알고 있었 다. 그것은 바로 저 벽에 걸려있는 달력 이라는 녀석이 알고 있었으리라. 그리 고 이제 제 할 일 다 했다고 함께 추억 속으로 가버리려고 떡~하니 무게 잡고 떠나려고 한다. 그래 가거라, 빨리 가거 라, 어서 가거라. 그리고 다시는 이 세 상에 다시 오지 말아라. 이 세상에 태어나 오늘까지 살아오면 서 우리는 얼마만큼의 큰 기쁨과 커다 란 행복 그리고 즐거움이 가득한 날들 을 보냈을까 생각하니 웃고 산 세월보 다 늘 걱정과 근심을 안고 살아온 날 이 더 많았던 것 같다. 아무리 발버둥 치며 바락바락 살아왔지만, 결국 우리 가 머물 수 있는 것은 여기까지 밖에 없었던 것 같다. 더 올라갈 곳도 더 내 려갈 곳도 없는 적막강산 같은 우리의 삶, 슬픈 사람은 옛날을 그리워하고 그 래도 조금 여유가 있는 사람은 미소라 도 지을 수 있는 그런 것이 인생살이인 것 같다. 오직 자식만을 위해 이민의 길을 선택했지만 “어쩌다 이렇게 되었 는지 정말 알다가도 모를 일, 내가 왜 이리 되었는지 하늘이 원망스럽다.”라 는 여인의 눈가엔 젖은 눈물이 흥건히 배어 있었다. “지금까지 내 집 없이 살 아본 적이 없었는데 어쩌다 이 나이에 집도 없이 산다는 것이 너무 힘들다.” 라며 한숨짓는 그녀의 모습에서 삶에 대한 힘겨움이 묻어나온다. 고작 살아 야 백 년을 살기 힘든 인생이건만 바둥 거리며 살아온 몇십 년의 삶이 행복이 아닌 슬픔과 고통으로 머물러 버린 그 녀의 모습에 내줄 수 있는 것은 겨우 보이지 않는 한 조각도 안 되는 얄팍 한 미소밖에 없었다. 가슴 저 밑바닥 으로부터 서글픔으로 밀려든다. 하루 를 보내며 우리는 몇 번이나 배가 터 지도록 박장대소하며 한바탕 웃었으 며 그 미소 속에 우리는 얼마나 큰 행 복을 담았던가. 그러나 허허 대며 웃 지는 못하더라도 가슴으로 밀려오는 한 움큼의 슬픔을 뱉어낼 수만 있었 어도 우리는 행복할 것이다. 앉으나 서 나 당신 생각이 아니라 앉으나 서나 걱 정만 싸여가는 그들의 마음이 슬프기 짝이 없다. “나이는 들었어도 무슨 일이라도 할 수 있어요,” 무슨 일이라도 할 수 있을 것 같은데 아무도 그녀의 손을 잡아 주는 이 없다. “어쩌다, 어찌하다 이렇 게 되었는지 정말 속상해 죽겠어요. 그 렇다고 죽지도 못하고 이렇게 살아가 야 한다는 생각만 하면 정말 답이 없 어요.”라는 그녀의 등만 어루만져 주 는 내 손이 부끄럽다. 다시 돌아갈 수 없는 지나온 세월, 다시 갈 수만 있다 면 새로운 인생이 펼쳐질 수 있을 것도 같건만. 그게 뭐 내 마음대로 되는 것 도 아니니, 다시 또 대책 없이 떠나보 내야만 하는 올 한 해도 그저 무심하 기만 하다. “내년이라고 뭐가 또 달라 지겠어요? 달라질 것도 아무것도 없어 요. 그냥 이렇게 살다 가는 수밖에 뭐 가 더 있겠어요.”라는 그녀는 ‘이 세상 살이에 아무런 미련도 없다.’라고 했다. 신부님께서 “예수님은 이천 년 전부 터 오셨고 작년에도 오셨고 올해에도 오시고 또 내년에도 오실 텐데 뭐 그 리 새로울 게 있겠는지요?”라고 말씀 하셨다. 하긴 매년 오시는 아기 예수님 이 오셨다가 가시고 또 오셨다가 가신 들 우리 삶이 뭐 그리 달라질게. 무에 있을까마는, 그래도 험난한 이 세상에 우리를 구원해 주실 예수님이라도 자 꾸 찾아오시니 우리에게 커다란 위로 라도 되지 않을까? 그런 말씀을 듣다 보니 오래전 한국의 어떤 식당 벽에 쓰 여 있던 문구가 생각난다. “어제도 오 셨더니 오늘도 오셨구려, 내일도 오신 다면 얼마나 즐거우리.” 힘들었던 올해 의 모든 어려움을 예수님께서 다시 또 다 짊어지고 가시고 정말 아픔 없는 새 해를 주시기를 간절한 마음으로 기대 해 본다.
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