TUESDAY

More documents

Recommendations

Info

◄ العدد 10435 الثلاثاء 12 ربيع اخر 1438 ه 10 يناير ‎2017‎م الملف Issue No ١٠٤٣٥/ Tuesday ١٠ Jan ٢٠١٧ 40 متهمٌ‏ حتى تثبت براءته .. كتاب وفنانون:‏ للمخرج حق التصرف في النص المسرحي برؤية إبداعية هاجر بوغانمي منذ أن أعلن الفيلسوف الفرنسي رولان بارط موت المؤلف بإيعاز ضمني من الكاتب الألماني برتولد بريخت،‏ حتى أصبح النص الدرامي مسرحا لجدل قديم متجدد حول حدود الحرية التي يمتلكها المخرج للتصرف حذفاً،‏ وتعديلا،‏ واختصارا،‏ واختزالاً‏ .. ونتج عن هذا الجدل خلاف بين المؤلف والمخرج وصل في أحيان كثيرة إلى حدود القطيعة،‏ وفي الجانب الآخر من الجدل بدت العلاقة ‏(مخرج مؤلف)‏ ناجحة،‏ يحكمها التوافق في مستوى الرؤية،‏ والهدف،‏ والنتيجة،‏ وفي هذه الحال يبيح المخرج لنفسه حق التصرف في النص،‏ ويتحول بمقتضى هذه الصفة إلى مؤلف ثان،‏ أو شريك آخر في العمل،‏ فيتحرر النص من سلطة المؤلف.‏ لمزيد من تسليط الضوء على هذه الجدلية القائمة في المشهد المسرحي،‏ التقى ‏(الملف الثقافي)‏ عددا من الكتاب والفنانين،‏ وطرح عليهم السؤال التالي:‏ ما هي حدود تدخل المخرج في النص الدرامي؟ فكان التالي:‏ قضية على المخرج تأليف نص جديد دون العبث بأفكار الآخرين بداية يقول الفنان سعد بورشيد:‏ النص عندما يكتبه كاتبه فهو نص أدبي للقراءة وهذا أمر متعارف عليه منذ الإغريق مرورا بعصور النهضة،‏ وبعد ذلك يأتي دور المخرج المفكر الذي تكون له رؤية واضحة مستنبطة من روح النص وليس ذلك التزاما بحرفية النص فللمخرج الحق في قراءة مغايرة لما هو مكتوب حرفيا وهذه لها محاذيرها وليس كل من يستطيع أن يلجأ إلى هذا الأسلوب إلا المخرج المتمكن من أدواته،‏ وأرجو ألا يفهم معنى كلامي بتصرف الممثلين على خشبة المسرح وهو خارج المسؤولية الفكرية والفنية للمخرج..‏ للمخرج المبدع كتابة ثانية للنص الأصلي،‏ وفي بعض الأحيان يمكن الاستعانة بالمؤلف والتفاهم معه،‏ مع الحفاظ على روح النص،‏ أما إذا أراد المخرج تغييرا كاملا في النص فقد أصبح مؤلفا آخر لأنه خرج عن أصل النص،‏ وبالتالي يغيب الكاتب،‏ وأنصح المخرج بأن يؤلف نصا جديدا دون العبث بأفكار الآخرين.‏ المؤلف المسرحي ينتهي دوره عندما يبدأ المخرج عبد العزيز جاسم هو المخرج الوحيد الذي يحترم النص يقول الكاتب تيسير عبد الله:‏ مررت أنا والشاعر عبد الرحيم الصديقي بتجارب في الاعتداء على النص وفي الحفاظ عليه أيضا،‏ ربما من أبرز تجاربنا تلك التي كانت مع الفنان عبد العزيز جاسم الذي أعتبره من أكثر المخرجين احتراما للنص المكتوب،‏ ولذلك قدمنا معه ما يقرب من خمس مسرحيات.‏ عندما يخرج النص من عند المؤلف فإن الكرة في ملعب المخرج،‏ فإن هو غير وتصرف في النص ونجح العمل على الخشبة فإننا نفرح ككتاب،‏ لكن إن هو فشل فلابد أن يتحمل المسؤولية في ذلك.‏ العمل المسرحي عمل جماعي،‏ نحن نؤلف النص ويأتي المخرج فيصبح المؤلف الثاني للنص،‏ وأغلب المخرجين الذين تعاملنا معهم لديهم الوعي الكامل بالنص،‏ إلا أن الفنان والمنتج والمخرج عبد العزيز جاسم هو الوحيد الذي يحترم النص،‏ وبالنسبة إلى الجدل الدائر فإنه غير واضح المعالم،‏ والنص المسرحي غير مقدس،‏ ولكن من يقدر ذلك إلا المخرج الذي يمتلك من الوعي والمعرفة والموهبة ما يخول له أن يتصرف في النص ويبدع في العمل.‏ من جانبه يقول الفنان حمد عبد الرضا:‏ أي مخرج يبدأ عمله باختيار النص والأدوار وتحديد رؤيته ولحظة اختياره النص والاجتماع بالممثلين حتى يوم العرض.‏ المخرج يحدد المستوى الفني ‏(الديكور والسينوغرافيا وحركة الممثلين والتقنيات الأخرى وهذه المسألة مهمة هل المخرج يحترم النص أو لا يحترمه.‏ هناك بعض المخرجين يقومون بالتعامل مع النص بالطريقة التي يرونها مناسبة ويسمى بالإعداد المسرحي،‏ أعطي مثالا على ذلك المسرحيات التي قدمتها فرقة قطر المسرحية،‏ والتي حازت على جوائز مهرجان المسرح الخليجي،‏ منها مسرحية ‏"مجاريح"،‏ والبوشية"..‏ النصان لمؤلف إماراتي والبيئة إماراتية،‏ تختلف في بعض التفاصيل عن البيئة القطرية.‏ في هذا العمل حاول المخرج أن بعض المخرجين يتعسفون على النص الأصلي المؤلف يحرج عندما يكون العرض دون المستوى يقول عبد الله دسمال الكواري ‏(مصمم ديكور):‏ أنا مع تدخل المخرج في النص المسرحي لأن له رؤية أخرى في العمل المسرحي مادام أنه تصدى للنص وسيخرجه برؤيته،‏ ورؤية المخرج تستوجب أن يعدل في النص الأصلي.‏ هناك خطوط حمراء في الفن عموما،‏ وفي المسرح خاصة.‏ فبعض المخرجين يشتغلون على أعمال لشكسبير،‏ فيأخذون مقاطع من نصوصه،‏ ويخرجونها بأسلوبهم،‏ بمعنى أنهم يبنون على تلك المقاطع،‏ وهم محاسبون أمام الجمهور لأنهم تصدوا لهذه الأعمال.‏ لكن غالبا ما يقع المؤلف في حرج من الجمهور أو الصحافة عندما يكون العرض دون المستوى ويمكن أن ينتج عن ذلك خلافات مع المخرج،‏ وهذا الأمر حصل مع المخرج القدير سعد دردش في مسرحية ‏"المخطوطة"‏ ليوسف إدريس،‏ حيث صدم الأخير عندما رأى العمل فعلق قائلا:‏ هذا ليس عملي.‏ النص ليس قالبا لا يخرج عنه الشريك الآخر ‏(المخرج)‏ الذي له الحق في أن يعدل ويضع رؤيته وإسقاطاته التي تحسب عليه،‏ فإذا فشل يقال إنه أساء للعمل.‏ يضيف بعض المشاهد والمفردات التي تناسب البيئة القطرية،‏ والعرض المسرحي من وجهة نظري هو عرض غير متوقع للجمهور ماذا يقدم المخرج للجمهور برؤيته؟ وأنا أؤمن من خلال تجربتي مع فرقة قطر المسرحية بأن المخرج له حق التصرف في النص المسرحي برؤية وإبداع والمؤلف المسرحي مرحلة تنتهي ما إن يبدأ دور المخرج.‏ يقول الفنان سالم المنصوري:‏ النص من إبداع المؤلف وتحت مسؤوليته ويحمل أفكاره ومغزاه،‏ ولا يحق للمخرج أن يكتب النص بطريقته،‏ بل عليه أن يحترم إبداع وفكر المؤلف،‏ وإذا أقدم على تنفيذ وإخراج النص فإنه لا يحق له الإضافة أو زيادة شخوص،‏ أو التعديل،‏ إلا بموافقة المؤلف واطلاعه على النص وأخذ موافقته بحيث لا يخل بالفكرة أو بالخط الدرامي للنص.‏ من حق المخرج أن يحذف بعض الحوارات في النص دون أن يخل ذلك بالحدث الدرامي أو الفكرة،‏ ولكن ليس من حقه أن يؤلف عملا جديدا،‏ وإن أعجبه النص وأراد أن يعدل بالحذف والإضافة فعليه أن يكتب:‏ ‏"إعداد فلان".عندما أضع فكرة وأفاجأ بأن المخرج استبدلها بفكرة أخرى،‏ وإذا لم تكن له دراية في الإخراج ولا في التأليف فهذه كارثة أكبر.‏ أما إذا كان متمكنا وله أعماله مشهود بها فستكون هناك ثقة بينه وبين المؤلف،‏ بحيث يطلع الأخير على التعديل ويتناقشان فيه،‏ والمصيبة أن بعض المخرجين يتعسفون على النص الأصلي فيحملونه ما لا يحتمل وبالتالي يصبح مشوها وبلا هوية.‏
ً ً ً ً 41 Issue No ١٠٤٣٥/ Tuesday ١٠ Jan ٢٠١٧ الملف كاتبات ل ‏«ء»:‏ ‏«أدب الطفل»‏ .. لا يزال متعثرً‏ ا!‏ ◄ العدد 10435 الثلاثاء 12 ربيع اخر 1438 ه 10 يناير ‎2017‎م تحقيق:‏ سمية تيشة د.‏ شروق المالكي ظواهر يسهم ‏«أدب الطفل»‏ بصورة كبيرة في تشكيل ثقافة الأطفال وتكوين شخصيتهم،‏ من خلال إثراء لغتهم وإعدادهم للحياة ولعالم الغد بمتغيراته وتكنولوجياته المتقدمة،‏ إلا أن هذا الأدب لا يزال ً متعثرا في قطر،‏ بالرغم مما توليه الدولة من اهتمام كبير بالطفولة والنشء.‏ ‏«الشرق»‏ طرحت أسباب هذا التعثر على عدد من الكاتبات القطريات،‏ وأرجعن السبب الرئيسي وراء ندرة أدب الطفل إلى غياب البيئة الثقافية المناسبة للطفل وقلة وعي بعض الأسر بأهمية القراءة،‏ فضلا عن قلة المكتبات العامة والمراكز التي تعنى بأدب الطفل.‏ غياب أدب الطفل أصبح ظاهرة تبحث عن إجابة د.شروق المالكي:‏ غياب الثقافة المنزلية أبرز الأسباب شيخة الزيارة:‏ المراكز المعنية بأدب الصغار محدودة قصص الأطفال لشيخة الزيارة مريم السبيعي:‏ مطلوب تفعيل دور النشر رشفة إبداع ترجع الكاتبة مريم السبيعي ندرة أدب الطفل إلى عدم اهتمام الأسر بتعزيز القراءة في نفوس أطفالهم،‏ حيث إن البعض منهم يدفع (50) ريالا في وجبة سريعة بينما يطلبون خصما على كتاب أطفال إذا كان ب(‏ ٤٠) ريالا،‏ مما يتضح أن بعض الأهالي لا يقدرون قيمة الكتاب،‏ في المقابل فإن هناك أهالي يدفعون الكثير للكتب وتعليم الأطفال بطريقة إبداعية،‏ لافتة إلى أهمية اهتمام الكاتب بنفسه بتقديم كتاب يخدم الأطفال،‏ فضلاً‏ عن ضرورة اهتمام دور النشر المحلية بنشر ثقافة أدب الطفل وتطويرها بما يصب في مصلحة الطفل ً مستقبلا . طه عبدالرحمن توظيف المجلس ثقافيً‏ ا لم يكن إدارج منظمة ‏"اليونسكو"‏ للمجلس ضمن القائمة التمثيلية للتراث الإنساني من فراغ،‏ إذ يُعتبر المجلس بوظائفه الثقافية والاجتماعية ً تقليدا حيً‏ ا،‏ حرص أفراد المجتمع القطري على استمراريته والمحافظة على دوره،‏ بوصفه جسرً‏ ا للتواصل والحوار،‏ الأمر الذي كانت نتيجته تقدير المنظمة الأممية لهذا الإرث القطري،‏ بإدراجه على قائمة التراث العالمي.‏ ومع توقف فعاليات الصالون الثقافي بوزارة الثقافة والرياضة،‏ منذ عام تقريبً‏ ا،‏ ليكون المجلس ً بديلا عن أنشطته،‏ أصبحت الحاجة ملحة حاليً‏ ا لتفعيل دور المجلس في المشهد الثقافي،‏ لتكون له فعالياته،‏ بالشكل الذي يعزز من أهميته في المجتمع القطري،‏ خاصة أنه لم يعد ‏ًا عالميً‏ ا،‏ وفق ما أقرته ً محفلا قطريً‏ ا أو خليجيً‏ ا فحسب،‏ بل صار إرث ‏"اليونسكو"‏ خلال دورتها العاشرة التي عقدت في ‏"ويندهوك"‏ عاصمة ناميبيا،‏ قبل عامين.‏ ومع التصريحات الرسمية بأنه يجرى البحث حاليً‏ ا عن الآلية التي سيكون عليها المجلس،‏ لتوظيفه ثقافيً‏ ا،‏ فإن غياب الفعاليات،‏ التي كان ينظمها الصالون الثقافي سابقً‏ ا،‏ وارتهانها بما ستكون عليه الآلية المرتقبة لأنشطة المجلس،‏ ينبغي أن يكون كفيلا بتعجيل توظيفه،‏ ليكون المجلس انعكاسً‏ ا بالفعل لحراك المشهد الثقافي بكل مآلاته.‏ ومن ثالثة الأثافي،‏ عدم استثمار شعار ‏"اقرأ"‏ الذي رفعه معرض الدوحة للكتاب في دورته المنقضية،‏ ولا يكون له ما بعده،‏ إذ كان ضروريً‏ ا الاستفادة من هذا الشعار،‏ ليكون بمثابة تحفيز على القراءة،‏ ومن ثم إعطاء دفعة للأنشطة الثقافية والفنية على مختلف مستوياتها،‏ بما يؤدي إلى إثراء المشهد الثقافي من ناحية،‏ وإلى تجنب عدم وقوعه في شرك الركود الثقافي من ناحية أخرى،‏ حتى لا يصاب به المبدعون،‏ فينعكس الحال على المتلقين،‏ فنصبح أمام رِدة ثقافية،‏ أو بالأحرى أزمة،‏ شعارها العزوف الثقافي،‏ بعدما كنا قبل شهر تقريبً‏ ا،‏ نرفع شعار القراءة الأبرز.‏ gabrtaha@gmail.com شددن على ضرورة تشجيع الأطفال على القراءة والتركيز على البرامج الثقافية والتعليمية التلفزيونية،‏ لما لها من أثر في نشر الثقافة التعليمية.‏ بداية،‏ تقول الكاتبة الدكتورة شروق المالكي،‏ أن غياب ‏«الثقافة المنزلية»‏ تعد من أبرز أسباب ندرة أدب الطفل،‏ ‏«وإن كانت الدولة تولي الكثير من الاهتمام بهم من خلال توفير كل الظروف المناسبة لتعليمهم وتثقيفهم من رياض الأطفال إلى المدارس والجامعات والمسارح والفعاليات المختلفة،‏ إلا أن الأساس يكمن في الأسرة نفسها،‏ وكيفية وضع اللبنة الأساسية للتربية السليمة،‏ ولذلك فإن التربية دون الثقافة تصبح ناقصة،‏ فلا نجاح لأمة جاهلة غير مثقفة أو متعلمة،‏ وغياب الثقافة المنزلية تعد من أبرز أسباب ندرة أدب الطفل،‏ حيث نجد للأسف الشديد واقعنا اليوم يحدثنا عن ترك الوالدين لتربية أولادهم من خلال الاعتماد الكلي على رياض الأطفال أو المدارس،‏ وعدم الاهتمام بتهيئتهم في المنزل،‏ بل نجد البعض وللأسف الشديد يعتمد على المربيات في المنزل ً اعتمادا ً كليا فيما يخص نشأة الطفل،‏ مما يساهم على انسلاخ ثقافة الطفل عن عاداته وتقاليده ودينه وإرثه».‏ وتدعو إلى ضرورة تشجيع الطفل على القراءة وإبعادهم عن أجهزة الألعاب الإلكترونية التي استهلكت وامتصت طاقة الطفل وابتعد معها عن القراءة وحتى الرياضة البدنية،‏ وضرورة التركيز على البرامج الثقافية والتعليمية التلفزيونية والتي لها أطيب الأثر على نشر الثقافة التعليمية سواء في اللغة العربية الفصحى حملت ‏"دار الشرق"‏ على عاتقها دعم ‏"أدب الطفل"‏ وتعزيز القراءة في نفوس الصغار،‏ ولذا أصدرت مجلة شهرية لكل الأطفال،‏ تقع في 44 صفحة وتحمل اسم ‏"جاسم"‏ وهو الفتى القطري الذي يلعب دور البطولة في المغامرات،‏ وتم اختيار اسم ‏"جاسم"‏ تيمنً‏ ا باسم القائد المؤسس الشيخ ‏"جاسم بن محمد بن ثاني".‏ المجلة،‏ توزع مجانً‏ ا مع الجريدة الأربعاء الأول من كل شهر،‏ وتعد الوحيدة للأطفال في قطر،‏ وتحمل رسائل مهمة أو التعلم من خلال القصص التاريخية..‏ وبدورها،‏ تشير الباحثة في مجال التراث سلمى النعيمي إلى أن من أهم أسباب ندرة أدب الطفل عدم وجود البيئة الثقافية المناسبة للطفل وعدم فتح المجال للطفل للتعرف على تجارب الآخرين،‏ وحصره بين أجواء روتينية تشعره بالملل وقد لا تناسب سن الطفل،‏ لافتة إلى أن حضور سلمى النعيمي:‏ يجب الخروج من غرف المكتبات المغلقة الطفل للمؤتمرات والمهرجانات المتعلقة بأدب الطفل له أهمية كبيرة في بث الحماس لدى الطفل وتشجيعه على البحث والاطلاع والخروج من إطار جدران المكتبات المغلقة..‏ وتقول:‏ ‏«إن الطريقة التي يتم التعامل بها مع الطفل هي السبب الرئيسي في اندثار أدب الطفل فالدولة أنشئت في كل منطقة من تصدرها ‏"دار الشرق"‏ وتعتبر الوحيدة في قطر ‏«جاسم»‏ مجلة تتوجه إلى كل الأطفال في تنشئة جيل عربي قادر على صنع مستقبله وتحقيق أهداف أمته المنشودة،‏ فضلا عن تعزيز الهوية العربية الإسلامية لدى الأطفال،‏ وربطهم بوطنهم وبيئتهم وتراثهم وتعريفهم بعالمهم العربي والإسلامي بالإضافة إلى تنمية مواهبهم.‏ تحتوي المجلة على مجموعة متنوعة من القصص المصورة والسردية إلى جانب الأبواب الثابتة،‏ وتسهم في إحداث التفاعل بين الأطفال،‏ من خلال الكثير من الأبواب التي قدمتها لهم.‏ مناطق قطر نادي ومركز شبابي وثقافي ووفرت جميع الدعم والإمكانات،‏ لكن تظل هناك قناعة المسؤولين في هذه المراكز والمؤسسات الشبابية بأهمية وجود أقسام حيوية ومحفزة لجذب الأطفال والشباب وتحبيبهم في الانخراط في هذا الجانب المهم من ثقافتنا».‏ الكاتبة شيخة الزيارة:‏ ترجع أسباب ندرة أدب الطفل إلى قلة الوعي بأهمية القراءة من قبل الآباء،‏ وقلة المكتبات العامة أو المراكز التي تعنى بأدب الطفل محدودة وتتواجد في مناطق محددة،‏ فضلا عن عدم وجود دور نشر الذي يجعل المؤلف يضطر إلى النشر بنفسه مع تحمل تكاليف النشر والرسم والإعلان،‏ وفي حال قام المؤلف بالنشر بنفسه لا توجد مكتبات لبيع قصص الأطفال عدا مكتبات قليلة تهتم ببيع القصص الأجنبية أو قصص ذات مستوى ٍّ متدن في الطباعة والإخراج والمضمون فقط من أجل الربح،‏ إلى جانب ذلك اهتمام بعض المراكز المحلية بالبهرجة الإعلامية في موضوع التشجيع على القراءة بمبادرات غير مدروسة ولا تؤدي الغرض منها فقط لمجرد ‏(الشو).‏ ونوهت إلى توجه وزارة الثقافة والرياضة للاهتمام بالكتاب القطريين بشكل عام بما ينعكس على ظهور كتاب جدد في أدب الطفل وأيضا خطة إنشاء دور نشر قطرية مؤخرً‏ ا،‏ ومطالبة بضرورة تعزيز القراءة في المدارس بشكل رئيسي ومحبب لدى الأطفال وغير مجبرين عليه مما سيعزز ظهور كتاب من الجيل الجديد مستقبلا..‏
Page 1 and 2: رئيس لس ادارة ثاني
Page 3 and 4: 3 Issue ◄ العدد 10435 ال
Page 9 and 10: ً 9 Issue ◄ العدد 10435 ا
Page 11 and 12: 11 Issue No ١٠٤٣٥/ Tuesday ١
Page 13 and 14: َّ ْ ْ َ ْ ُ ُ ْ 13 Issue
Page 15 and 16: 15 Issue No 10435/ Tuesday 10 Jan 2
Page 19 and 20: 19 Issue No ١٠٤٣٥/ Tuesday ١
Page 21 and 22: ّ 21 Issue No ١٠٤٣٥/ Tuesday
Page 23 and 24: مرايا بحث علمى يوصي
Page 27 and 28: ُ ّ َ ُ َ َّ ّ ِّ ُ 27
Page 31 and 32: 31 Issue No 10435/ Tuesday 10 Jan 2
Page 33 and 34: ّ ُ العراق 169 ألف نا
Page 35 and 36: ً ً 35 Issue ◄ العدد 1043
Page 39: ً قضية المؤلف والم
Page 43 and 44: ُ 43 Issue ◄ العدد 10435

TUESDAY

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?