You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Εισαγωγικές Παρατηρήσεις<br />
Στην Ενότητα αυτή επιχειρείται μια προσέγγιση σε θέματα που αφορούν στην ισορροπία<br />
μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής, στην ανάπτυξη άγχους /στρες στο χώρο<br />
εργασίας και στην αποδοτικότερη διαχείριση των παραπάνω. Για το σύγχρονο άνθρωπο το<br />
επάγγελμα και η καριέρα έχουν εξέχουσα θέση με αποτέλεσμα, σε πολλές περιπτώσεις, είτε<br />
να συγκρούονται με τις προτεραιότητες της προσωπικής/ οικογενειακής ζωής, είτε να<br />
συσσωρεύουν άγχος που γίνεται δύσκολα διαχειρίσιμο και επιβαρύνει την καθημερινότητα.<br />
Η Ενότητα αυτή χωρίζεται σε δυο υποενότητες. Στην πρώτη, αφού αναπτυχθούν οι έννοιες<br />
της εργασίας και της οικογένειας, προσεγγίζονται οι προτεραιότητες και τα κριτήρια με τα<br />
οποία ο καθένας διαχειρίζεται το χρόνο του και ο τρόπος που ισορροπεί μεταξύ των δυο<br />
αυτών «αξόνων» ζωής. Στη δεύτερη υποενότητα γίνεται προσπάθεια να εξοικειωθεί ο<br />
εκπαιδευόμενος με την έννοια του «άγχους», ιδιαίτερα αυτού που δημιουργείται στον<br />
εργασιακό χώρο, τους παράγοντες που το επηρεάζουν, και να προσεγγίσει μέσα από<br />
ασκήσεις την αποδοτικότερη διαχείρισή του.<br />
Η μελέτη της συγκεκριμένης Ενότητας δεν προϋποθέτει προηγούμενες γνώσεις σχετικά με τα<br />
θέματα που αναπτύσσονται, ωστόσο θα είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για τους εκπαιδευόμενους<br />
να εξοικειωθούν με μερικές βασικές έννοιες, όπως αυτές περιγράφονται. Επίσης, είναι<br />
σημαντικό να αξιοποιηθούν σχετικές εμπειρίες των εκπαιδευομένων. Για αυτόν το λόγο,<br />
δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην ολοκλήρωση από την πλευρά των εκπαιδευομένων των<br />
ασκήσεων πρακτικής εφαρμογής, οι οποίες διατρέχουν την Ενότητα. Στο τέλος της Ενότητας<br />
υπάρχουν σχόλια για την ανατροφοδότηση των εκπαιδευόμενων σχετικά με τη διεκπεραίωση<br />
των ασκήσεων. Η επιλογή των βιβλιογραφικών αναφορών έχει γίνει με τρόπο ώστε να<br />
μπορούν να αποτελέσουν έναν οδηγό για περαιτέρω μελέτη για όσους εκπαιδευόμενους το<br />
επιθυμούν.<br />
4