9(89)

Развитие ребенка
После того как ребенок освоил конструктор,
можно приступать к более серьезному этапу –
программированию. Что же такое робототехника?
Это не только создание роботов. Для
того чтобы на свет появился даже маленький
механизм, дети должны для начала овладеть
такими знаниями, как моделирование и конструирование.
Изучить азы физики, механики,
радиоэлектроники и даже биологии. А вы как
думали? Разве можно собрать из конструктора
крокодила, не имея понятия, как он выглядит
или чем отличается от аллигатора? Поэтому,
прежде чем собрать устройство в виде какогонибудь
животного, ребята изучают его повадки
и образ жизни.
Это не просто сборка конструктора по схеме,
это творческий развивающий процесс
создания моделей, изменение уже готовой
конструкции и ее программирование. В ходе
такой работы развивается техническое и
инженерное мышление ребенка. В процессе
сборки разных моделей роботов дети знакомятся
с такими понятиями, как «энергия,
мотор, тяга»… В дальнейшем эти знания
помогут им в изучении математики, физики и
информатики.
Чтобы собранная машинка или другая модель
ожила, нужно подсоединить USB-коммутатор
к компьютеру, спланировать и составить программу,
а затем запустить ее. Вот где самый
восторг, когда твой робот начинает шевелиться
и выполнять заданные программистом
команды! Видимо, в этот момент у детей и просыпается
любовь к программированию.
Наш педагог по направлению
«Робототехника» Айдар Ашрапов:
«Я один из первых педагогов, кто начинал работать
с ребятами в области робототехники.
С уверенностью могу сказать, что это занятие
по душе ученикам любого возраста – от 5 до
15 лет. Я бы назвал такие уроки «техническим
инновационным творчеством». Они учат ребят
не только играть в виртуальном мире, но и узнавать,
как этот мир устроен».
Развивая техническое мышление сейчас, в будущем
они смогут легко разобраться с принципами
действия различных технических устройств,
которыми наполнена наша повседневная жизнь.
Будут не просто сидеть за компьютером, а
работать с пониманием того, как он устроен, где
могут возникнуть неполадки, как действует программное
обеспечение.
Но даже и это не самое главное! За такими занятиями
кроется действительно важное развитие навыков
21-го века, таких как, к примеру, работа
с информацией, коммуникативные
навыки, умение работать в
команде и планирование. Ведь
прежде чем создать робота,
надо четко понять задачу
педагога, найти нужную
информацию для создания
программы, спланировать
алгоритм действий, а еще
уметь работать в тандеме со
своим напарником.
Техническое
творчество – это и пища
для ума, и прекрасное занятие
для умелых рук «легонафтов»,
которые способны анализировать
и логически рассуждать,
работая на стыке наук,
что обязательно будет
востребовано в дальнейшем.
Беседовала Юлия Силантьева
ул. Баумана, 7/10
292-51-33, 8-903-061-39-71
www.globalstation.ru
inst: globustation
vk.com/globusstation 43