QRious?
Br. 1, godina 1., siječanj 2020. Magazin Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok
Br. 1, godina 1., siječanj 2020.
Magazin Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću Zabok
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
pr
ojek ti
Napisala: Katarina Kovačević, 3.mt
Ovaj je projekt na određeni način
bio svojevrsna nadogradnja
mnogim nastavnim procesima u
našoj školi.
Projekt Lumen jest
projekt koji potiče
rad s darovitom
djecom i učenicima
u kojem je sudjelovala i Škola
za umjetnost, dizajn, grafiku i
odjeću Zabok.
- S obzirom na to da je
naša škola jedina u Krapinko-zagorskoj
županiji koja
obrazuje učenike u području
likovne umjetnosti i dizajna,
grafičkih tehnologija i audiovizualnih
tehnologija i glazbe,
Županija i ZARA pozvale su
nas u osmišljavanje projekta
koji je potom odobren na
natječaju Poticanje rada s
darovitom djecom i učenicima
na predtercijarnoj razini u
okviru operativnog programa
Učinkoviti ljudski potencijali
Europskog socijalnog fonda.
Škola je tako postala jedan
od deset partnera Županije
koji su provodili projekt - govori
nam profesorica Carmen
Bačura Potočić.
TKO JE SVE
SUDJELOVAO U
PROJEKTU
Projekt se odvijao u razdoblju
od dvije godine, točnije
od 26. lipnja 2017. godine do
28. lipnja 2019. godine. - U
projektu su sudjelovali učenici
koji su u školskoj godini
2018./19. bili drugi razred, i
to učenici likovne umjetnosti
i dizajna (smjera industrijski
dizajn i grafički dizajn), zatim
medijski tehničari i web dizajneri.
U projektu je sudjelovalo
sveukupno 60 učenika navedenih
razreda – dodaje profesorica
Bačura Potočić.
CILJEVI PROJEKTA
- Ciljevi su projekta jačanje
ljudskih kapaciteta u
osnovnim i srednjim školama,
izrada inovativnih programa
i njihova provedba s (potencijalno)
darovitim učenicima
osnovnih i srednjih škola te
utemeljenje centara izvrsnosti
u Krapinsko-zagorskoj
županiji kroz koje će se trajno
razvijati potencijali i osigurati
podrška obrazovanju darovitih
učenika, primjenjujući uz
to i adekvatne oblike podrške
obiteljima darovite djece,
trajno mentorstvo te veze
s poslovnom zajednicom -
objašnjava profesorica Bačura
Potočić. Također ističe: - Jedan
od ciljeva projekta bio je i
posjet muzejima u Krapinskozagorskoj
županiji te su učenici
posjetili Galeriju Antuna
Augustinčića u Klanjcu i Dvor
Veliki Tabor u Desiniću. Posjet
je omogućio učenicima susret
uživo s umjetničkim djelima
i proučavanje tradicijske
komponente u umjetnosti.
Gost škole, također u sklopu
projekta, bio je Ivica Mesar,
jedan od posljednjih obrtnika
koji se bavi tradicijskim obrtom
izrade drvenih igračaka
na području Hrvatskoga
zagorja. Učenici su tako upoznali
tehnike i načine izrade
drvenih igračaka čija je izrada
dio Registra kulturnih dobara
Republike Hrvatske na listi
zaštićenih dobara nematerijalne
baštine, a također i na
UNESCO-ovoj Reprezentativnoj
listi nematerijalne kulturne
baštine čovječanstva. Po
završetku projekta održano je
i završno događanje na kojem
su naši učenici pokazali, u
obliku izložbe, svoje likovne
radove, GIF-ove i videoradove
– napominje profesorica.
POSTIGNUĆA
Ovaj je projekt na određeni
način bio svojevrsna nadogradnja
mnogim nastavnim
procesima u našoj školi.
- Prvenstveno kroz predmete
koji su u svom habitusu
oni kroz koje se potiče
darovitost, eksperiment i
kreativnost. Profesori Anuška
Alfirević, Tamara Bilankov,
Nikola Sinković, Borjan Komarica
i ja bili smo sudionici
umjetničke radne skupine te
smo izradili pilot program sa
sadržajima za darovitu djecu
koji smo potom i proveli u
sklopu predmeta koje predajemo.
Važno je i to da je kroz
provedbu projekta ojačala
međusektorska suradnja te
komunikacija učenika i profesora
različitih odjela. Svakako
bih napomenula kako naši
učenici zahvaljujući ovom
projektu imaju pristup novim
tehnologijama jer je u naše
učionice stigao 3D printer što
je u velikoj mjeri osuvremenilo
nastavu svih naših sektora
- ističe profesorica Bačura
Potočić te za kraj dodaje:
- Projekt smatram uspješnim
zbog toga što je bio orijentiran
ka provedbi mnogih
kreativnih aktivnosti kojima
se potiče razvoj darovitosti.
..........8