Diplomova prace.pdf - Vysoké učení technické v Brně

Rozvoj lidských zdrojů má za úkol vytvořit logický, úplný a jednotný rámec pro
rozvíjení lidí. Aktivity rozvoje lidský zdrojů budou zahrnovat tradiční vzdělávací
programy, ale největší důraz bude kladen na rozvíjení intelektuálního kapitálu a
podporování a prosazování podnikového, týmového a individuálního učení a vzdělání.
Rozvoj lidských zdrojů se týká rovněž plánování podněcující a podporující rozvíjení se
sama sebe.
Klíčovými složkami rozvoje lidských zdrojů jsou:
• Učení se
• Vzdělávání
• Rozvoj
1.8.1 Učení se
• Odborné vzdělávání ( výcvik )
Učení je velmi složité a rozmanité, individuální ale i kolektivní, může ho
nastartovat jakákoliv zkušenost nebo zážitek, je jak procesem, tak výsledkem, může být
vědomé i nevědomé, plánované i neplánované,žádoucí i nežádoucí a má morální
rozměr.
Existují tři oblasti učení:
• znalosti – co jedinci potřebují znát,
• dovednosti – co musejí být jedinci schopni dělat,
• postoje – co lidi cítí ve vztahu ke své práci.
Učení bude efektivnější, bude-li učící se osoba motivována k učení. Může to být
vnitřní motivace nebo motivace jako výsledek povzbuzování a stimulování jinou
osobou.
K učení může docházet na pracovišti ve formě seminářů, učení se přímo na
pracovišti a dále přímo při práci, kdy pracovníci rozvíjí své dovednosti, znalosti a
pochopení práce tím, že se zabývají podněty a výzvami, které před ně práce klade.
Člověk se také učí samostatně, což znamená, že lidé přebírají odpovědnost za
uspokojování svých vlastních potřeb vzdělávání za účelem zvýšení své zaměstnatelnosti
ve své organizaci i mimo ni.
29