Visionsworkshop d. 12. nov. 2012 om Ny ... - Dagtilbud-Aarhus

N Nordisk i Tranbjerg
LÆRINGSTILBUD FOR 0 - 18 ÅR
Visionsworkshop d. 12. nov. 2012 om Ny Nordisk i Tranbjerg
Kl. 17.00 – 21.00 i aulaen ved Tranbjerg Skole, Kirketorvet 24
Tranbjerg Skole og Grønløkkeskolen planlægges sammenlagt fra skoleårets start 1.
august 2013 under forudsætning af byrådets endelige vedtagelse af forliget om en ny
skolestruktur for Aarhus Kommune.
Fusionen indebærer, at der skal udarbejdes et nyt fælles grundlag for den nye skole og
træffes beslutning om, hvordan den nye institution skal udformes. Grundlaget for den nye
institution er de mål, der gælder for Ny Nordisk.
Tranbjerg Dagtilbud, Tranbjerg Skole, Grønløkkeskolen og Ung i Aarhus – Tranbjerg
deltager sammen som pilotinstitution i Ny Nordisk som ’Ny Nordisk i Tranbjerg’. Dette
indebærer, at mindst 85% af medarbejderne fra de fire institutioner bakker op om målene
for Ny Nordisk Skole.
Målene for Ny Nordisk (0-18 år) er:
1. Udfordre alle børn og unge, så de bliver så dygtige, de kan.
2. Mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
3. Styrke tilliden til dagtilbud og uddannelser med respekt for professionel viden og
praksis.
Disse tre mål udgør derfor et fælles sigtepunkt for alle, der arbejder med børn og unge i
Tranbjerg. Fusionen mellem de to skoler og videreudviklingen af samarbejdet mellem
dagtilbud, skole og FU-tilbud om børnene og de unge i Tranbjerg er derfor baseret på
målene for Ny Nordisk.
Ny organisering og struktur for samarbejdet om børnene og de unge
Fusionen mellem Tranbjerg Skole og Grønløkkeskolen betyder, at der skal fastlægges en
ny organisering og en ny struktur for den nye skole. Den nye organisation og strukturen
skal i størst muligt omfang understøtte målene og samarbejdet om børnene og de unge i
Tranbjerg.
Gennem samarbejdet som pilotinstitution for Ny Nordisk arbejder medarbejderne fra både
Tranbjerg Dagtilbud, Tranbjerg Skole, Grønløkkeskolen og Ung i Aarhus – Tranbjerg efter
de samme mål for børnene og de unge.

N Nordisk i Tranbjerg
LÆRINGSTILBUD FOR 0 - 18 ÅR
I kraft af den planlagte fusion mellem de to skoler, er der lige nu en helt særlig situation,
hvor den fremadrettede organisering og struktur er åben. Og her skal alle muligheder for
den bedst mulige sammensætning og struktur afsøges.
Dette betyder, at alt i princippet lige nu er muligt - både at arbejde videre ud fra en
traditionel opdeling mellem institutionerne, - det betyder også, at vi kan beslutte os for at
arbejde videre med en organisering og en struktur, som vi udvikler principperne for i
fællesskab mellem dagtilbud, skole og FU-tilbud.
Alle medarbejderne fra Tranbjerg Dagtilbud, Tranbjerg Skole, Grønløkkeskolen og Ung i
Aarhus- Tranbjerg inviteres til at tænke med, bruge deres faglighed, erfaring og kreativitet
til at give bud på, hvordan rammerne, organiseringen og strukturen for det fremtidige
samarbejde om børnene og de unge i Tranbjerg kan se ud. Tilbagemeldingerne anvendes
som et væsentligt fundament for fusionsstyregruppens beslutning om, hvordan den nye
organisation og strukturen for samarbejdet skal se ud.
På de følgende sider beskrives fem scenarier for en fremtidig struktur. De fem scenarier er
udformet på baggrund af tilbagemeldinger fra et fælles personalemøde mellem Tranbjerg
Skole og Grønløkkeskolen. På mødet drøftede medarbejderne tanker og ideer om den
planlagte fusion og gav bud på, hvordan den nye skole evt. kunne se ud.
Tilbagemeldingerne fra mødet spændte fra en ’lille’ model, hvor fusionen gennemføres
ved at lave en fælles ledelse for de to skoler, eller en skole med to afdelinger, en afdeling
for indskoling og en for udskoling, til forslag om at etablere et integreret samarbejde i et
samlet 0-18 års-perspektiv mellem dagtilbud, skole og fritids- og ungdomstilbud.
På visionsseminaret inviteres alle medarbejderne til at give de fem scenarier konkret
indhold, og arbejde videre med beskrivelserne af hvert enkelt scenarium ud fra et
børneperspektiv, forældreperspektiv og et medarbejderperspektiv.
Tænk med, vær kreativ og giv jeres bud på, hvordan rammerne og organiseringen for
arbejdet med børn og unge i Tranbjerg skal se ud!
Vel mødt mandag d. 12. nov. kl. 17.00 i aulaen ved Tranbjerg Skole.

Scenarium 1
N Nordisk i Tranbjerg
LÆRINGSTILBUD FOR 0 - 18 ÅR
De to skoler fusioneres til en skole med undervisning på begge matrikler, og med en fælles ledelse
for begge matrikler.
Samarbejdet mellem dagtilbud, skole og fritids- og ungdomstilbud baseres på samme struktur som
hidtil. Hverdagen for det enkelte barn og elev er ikke væsentligt forskelligt fra i dag. Der skal være
ét årligt samarbejdsprojekt i samarbejdet som Ny Nordisk pilotinstitution.

Scenarium 2
N Nordisk i Tranbjerg
LÆRINGSTILBUD FOR 0 - 18 ÅR
De to skoler fusioneres til en skole med undervisning på begge matrikler, og med en fælles ledelse
for begge matrikler. Skolestart i 0. klasse sker på skift på skolens to matrikler og alle 0. klasserne
starter det første år på skolens ene matrikel, og året efter starter alle de nye 0. klasser på skolens
anden matrikel.
Det vil sige, at der efter 10 år – i år 2023, vil være alle 0.-, 2.-, 4.-, 6.-, 8. og 10.klasser på den ene
matrikel, og alle 1.-, 3-, 5-, 7.- og 9.-klasser på den anden matrikel. Året efter bliver alle klasserne
på deres egen matrikel, og fordelingen af klassetrin mellem de to matrikler skubbes tilsvarende.
Konsekvensen er, at presset på faglokalerne bliver mindre, da der på hver af skolens to matrikler
kun går hvert andet klassetrin. Modellen vil være fuldstændig indfaset efter 10 år. Der vil formentlig
være mulighed for at oprette flere valghold for de ældste elever på de enkelte årgange og
mulighed for særlige pædagogiske initiativer for den enkelte årgang i de mindste klasser.
Samarbejdet mellem dagtilbud, skole og fritids- og ungdomstilbud baseres på samme struktur som
hidtil. Hverdagen for det enkelte barn og elev er ikke væsentligt forskelligt fra i dag.

Scenarium 3
N Nordisk i Tranbjerg
LÆRINGSTILBUD FOR 0 - 18 ÅR
De to skoler fusioneres til en samlet skole med en afdeling på hver af skolens to matrikler. På den
ene afdeling går alle 0.-5. klasser og på den anden afdeling alle 6.-10. klasser. Koordineringen
mellem årgange, dagtilbud, skole, SFO, ungdomstilbud styrkes.
Ved at styrke koordineringen mellem dagtilbud, skole, SFO og ungdomstilbud sker der bedre
overdragelse mellem dagtilbud, sfo, skole og ungetilbud. For eksempel ved klassedannelse og
fælles retningslinjer for projekter som ’Fællesskaber for alle’. Ligeledes vil de ældste børn i
dagtilbuddet komme på besøg på skolens afdeling for den yngste halvdel. Elever vil efter skoletid
komme i SFO/klubtilbud, hvor de blandt andet modtager lektiehjælp, som skolen samarbejder med
SFO/klubtilbud om. Størrelsen af de enkelte klassetrin vil sikre mulighed for at styrke faglinjerne.

Scenarium 4
N Nordisk i Tranbjerg
LÆRINGSTILBUD FOR 0 - 18 ÅR
De to skoler fusioneres til en skole med undervisning på begge matrikler, og med en fælles ledelse
for begge matrikler. Skolestart i 0. klasse sker på skift på skolens to matrikler, det vil sige, at alle 0.
klasserne det første år starter på skolens ene matrikel, og året efter starter alle de nye 0. klasser
på skolens anden matrikel. Konsekvensen er, at presset på faglokalerne bliver mindre, da der på
hver af skolens to matrikler kun går hvert andet klassetrin.
Det vil sige, at der fra første år – år 2013, vil være alle 0.-, 2.-, 4.-, 6.-, 8. og 10.klasser på den ene
matrikel, og alle 1.-, 3-, 5-, 7.- og 9.-klasser på den anden matrikel. Året efter bliver alle klasserne
på deres egen matrikel, og fordelingen af klassetrin mellem de to matrikler skubbes tilsvarende
Konsekvensen er, at presset på faglokalerne bliver mindre, da der på hver af skolens to matrikler
kun går hvert andet klassetrin. Modellen vil være fuldstændig indfaset straks. Der vil formentlig
være mulighed for at oprette flere valghold for de ældste elever på de enkelte årgange og
mulighed for særlige pædagogiske initiativer for den enkelte årgang i de mindste klasser.
Samarbejdet mellem dagtilbud, skole og fritids- og ungdomstilbud baseres på samme struktur som
hidtil. Hverdagen for det enkelte barn og elev er ikke væsentligt forskelligt fra i dag.

Scenarium 5
N Nordisk i Tranbjerg
LÆRINGSTILBUD FOR 0 - 18 ÅR
Dagtilbud, skole og FU-tilbud samles i ét fælles læringstilbud med fælles ledelse. Læringstilbuddet
har fokus på barnets udvikling fra 0-9 år og fra 10-18, og læringstilbuddet opdeles i et passende
antal afdelinger, der samlet kan understøtte den røde tråd i tilbuddene fra 0-18 år.
Hver afdeling specialiserer sig i aldersgruppen, hvor der fokuseres på pædagogiske rammer for
alle børn i alderen 0-9 år. Dagligdagen gøres sammenhængende for børnene, forældre og
medarbejdere.
I 10-18 årsperspektivet vil samarbejdet med klub/foreninger sikre, at aldersgruppen får
sammenhæng i deres hverdag. Samarbejdet med lokalt erhvervsliv og ungdomsuddannelser vil
sikre overgange til fritidsjob og ungdomsuddannelser. I undervisningen vil det forøgede antal
elever på hvert klassetrin sikre bedre muligheder for styrkelse af faglinjer.