Dagligliv i Indien - Oplysningscenter om den 3. verden

Introduktion
Start temaet med at spørge eleverne om, hvad de ved om Indien. Skriv op på tavlen – eller tegn –
efterhånden, som der kommer flere svar (se fakta om Indien i bilag).
Mindmap: skriv Indien i en cirkel midt på tavlen. Sæt streger og skriv elevernes associationer ned
efterhånden, som de kommer frem. Skriv også videre ud fra de første associationer.
Brug eventuelt nogle af de temakort, som er vedlagt (som print og som pdf). Her finder du følgende kort:
1. Et geografisk kort med stater, byer, veje, grænser, floder og placering i
Sydasien.
2. Stater i Indien.
3. De store byer.
4. Et konturkort. Lige til at printe ud til hver elev.
5. Religioner i Indien.
6. Sprog i Indien.
7. Kønsraten (forskelle mellem antal kvinder og mænd).
Giv et konturkort til hver elev og alt efter hvilket niveau de er på, kan de så:
• Tegne Indien sådan som de forestiller sig det er.
• Indsætte byer i nærheden.
• Finde de største floder og tegne dem ind.
• Tegne bjerge og ørkener ind.
• Tegne klimazoner ind.
• Indsætte lande i nærheden.
Til sidst kan eleverne finde Indien på det gratis program Google Earth (download findes på:
http://earth.google.com/). Google Earth giver dig mulighed for at flyve til et hvilket som helst sted på jorden og
se satellitbilleder, kort, terræn og 3D-bygninger. Det er en enestående måde, at skabe interesse for verden og
globale forhold på hos eleverne.
Tag kufferten frem i klassen og fortæl eleverne, at genstandene er blevet hentet til Danmark fra Indien, og at I
nu skal undersøge dem nærmere. Gå på opdagelse i kufferten sammen med eleverne. De kan for eksempel
tage en genstand ud af kufferten på skift. Så kan klassen se på genstanden sammen, og alle eleverne kan
give et bud på, hvad det er, og hvad det bruges til. Læreren kan dernæst supplere eller korrigere ud fra
genstandslisten.
Lav en udstilling i klasseværelset med genstandene, mens I har emne om Indien.
Side 5 af 65