De samme oplysning<strong>er</strong> havde Fred<strong>er</strong>icia Kommune, uden de dog for<strong>et</strong>og sig nog<strong>et</strong> i den. Eft<strong>er</strong>følgende blev § 50 und<strong>er</strong>søgelsen iværksat med endnu en ny sagsbehandl<strong>er</strong>, og sagen blev <strong>af</strong>slutt<strong>et</strong>. Men den p<strong>er</strong>iode, hvor vi jævnligt havde kontakt med Fred<strong>er</strong>icia Kommunes Familie<strong>af</strong>deling, står stadig for os <strong>som</strong> <strong>et</strong> mar<strong>er</strong>idt. D<strong>et</strong> <strong>er</strong> ikke godt, at d<strong>et</strong> eneste sted, hvor man kan bede om hjælp, når man komm<strong>er</strong> ud i en uov<strong>er</strong>skuelig situation, d<strong>et</strong> sted b<strong>et</strong>ragt<strong>er</strong> borg<strong>er</strong>ne <strong>som</strong> d<strong>er</strong>es fjend<strong>er</strong>, <strong>som</strong> bare komm<strong>er</strong> for at gen<strong>er</strong>e og forstyrre kommunens ansatte. 128
43. Elev tyrannis<strong>er</strong><strong>et</strong> <strong>af</strong> lær<strong>er</strong>. Da jeg i sin tid skulle vælge en skole til min søn, var jeg ikke i tvivl om, at d<strong>et</strong> skulle være en lille og tryg skole, og da min datt<strong>er</strong> i sin tid også havde gå<strong>et</strong> på Sct. Knuds skole, var den jo lige<strong>som</strong> oplagt. Hun havde h<strong>af</strong>t <strong>et</strong> godt og trygt skoleforløb d<strong>er</strong>, men hun var også en <strong>af</strong> de dygtige elev<strong>er</strong>, <strong>som</strong> scorede høje karakt<strong>er</strong> hele vejen igennem. D<strong>et</strong>te <strong>er</strong>farede jeg sen<strong>er</strong>e hen havde vær<strong>et</strong> årsagen til d<strong>et</strong> gode forløb på skolen. Jeg kontaktede skolen, fik en god snak med skoleled<strong>er</strong>en. Fik ham fortalt, at min søn muligvis ville kunne få nogle indlæringsproblem<strong>er</strong> grund<strong>et</strong> dårlig syn. Skoleled<strong>er</strong>en forsikrede mig om, at d<strong>et</strong>te ikke var nog<strong>et</strong> problem, da man ville kunne give min søn ekstra støtte, hvis d<strong>et</strong> blev nødvendigt, så ud fra vores gode samtale, meldte jeg min søn ind. 1999. Børnehaveklassen gik godt, han stortrives i klassen, var meg<strong>et</strong> <strong>et</strong> ude barn, <strong>som</strong> nød godt <strong>af</strong> de lege mulighed<strong>er</strong>, d<strong>er</strong> var knytt<strong>et</strong> til skolen og SFO'en. Starten <strong>af</strong> 1. og 2. klasse gik også rigtig godt. Klassen havde få<strong>et</strong> en kanon lær<strong>er</strong>, <strong>som</strong> havde forstand på de børn, d<strong>er</strong> kunne have d<strong>et</strong> lidt svært med und<strong>er</strong>visningen, men pludselig var hun væk, og problem<strong>er</strong>ne startede i stor stil. I første omgang så jeg ikke lige, hvad d<strong>er</strong> sk<strong>et</strong>e, ofte blev jeg kaldt til samtal<strong>er</strong> på skolen, fordi min søn ikke ville sidde stille i tim<strong>er</strong>ne og høre eft<strong>er</strong>. Skolen gjorde meg<strong>et</strong> ud <strong>af</strong>, at fortælle mig, at d<strong>et</strong> jo også var vigtigt, at min søn d<strong>er</strong>hjemme fik nog<strong>et</strong> opdragelse – d<strong>er</strong> tænkte jeg da godt nok på, hvad d<strong>et</strong> havde med min søns skoleproblem<strong>er</strong> at gøre, for jeg men<strong>er</strong> da selv, at begge mine børn har få<strong>et</strong> en god og tryg opdragelse, <strong>som</strong> jeg til enhv<strong>er</strong> tid kunne være bekendt. Men på en ell<strong>er</strong> anden måde endte d<strong>et</strong> altid med, at jeg gik fra skolen med følelsen <strong>af</strong>, at d<strong>et</strong> var mig, d<strong>er</strong> var nog<strong>et</strong> galt med, og ikke havde opdrag<strong>et</strong> min søn ordentlig. Jeg prøvede med forskellige grænsesætning<strong>er</strong> d<strong>er</strong>hjemme, men lige meg<strong>et</strong> hjalp d<strong>et</strong>. Jeg fortsatte med at blive indkaldt til samtal<strong>er</strong> på skolen. Og hv<strong>er</strong> gang var problem<strong>er</strong>ne d<strong>et</strong> samme. Uro i klassen fordi han ikke kunne sidde stille og høre eft<strong>er</strong>. Ofte ”klovnede” min søn, for så fik han da lidt opmærk<strong>som</strong>hed, og på den måde kunne han fortælle, at han ikke helt havde forstå<strong>et</strong>, hvad d<strong>et</strong> var, han skulle lave. Fik så hjælp og kunne så fortsætte lidt igen. Ofte sad min søn og jeg 4-5 tim<strong>er</strong> dagligt for at lave lekti<strong>er</strong>, så han i hv<strong>er</strong>t fald kom forb<strong>er</strong>edt i skole. D<strong>et</strong> b<strong>et</strong>ød også meg<strong>et</strong> for ham, at han havde lav<strong>et</strong> d<strong>et</strong>, han skulle. Tit kom han hjem og fortalte, at han alligevel havde få<strong>et</strong> skæld ud, trods d<strong>et</strong> at han bare ville fortælle, at han altså havde lav<strong>et</strong> sine lekti<strong>er</strong>. Så begyndte han, at fortælle und<strong>er</strong>lige histori<strong>er</strong> om, at han havde stå<strong>et</strong> ov<strong>er</strong> i hjørn<strong>et</strong> i fl<strong>er</strong>e tim<strong>er</strong> 129
- Page 2 and 3:
Vi er et lokalt politisk parti, som
- Page 4 and 5:
Der er ingen mennesker i denne bog,
- Page 6 and 7:
25. Kommunen gjorde alt for at undg
- Page 9 and 10:
1. En bedstemors kamp for sine bør
- Page 11 and 12:
De har udnyttet, at vi var så gaml
- Page 13 and 14:
2. 10 årig blind pige med infantil
- Page 15 and 16:
Kommunen mener godt, jeg selv kan b
- Page 17 and 18:
Vi tror simpelthen ikke, at kommune
- Page 19 and 20:
4. Mit plejebarns historie og mange
- Page 21 and 22:
5. Alle tegn på ADHD blev overset
- Page 23 and 24:
Men alle de nederlag og den manglen
- Page 25 and 26:
Jeg gik fra at være i perfekt fysi
- Page 27 and 28:
7. Trillingefamilie med to multihan
- Page 29 and 30:
Gad vide om Fredericia Kommune har
- Page 31 and 32:
Den lille pige kom til en familie h
- Page 33 and 34:
9. Mor afvist af kommunen, da hun s
- Page 35 and 36:
Af og til glemmer de fuldstændig,
- Page 37 and 38:
fortalte mig, at de var overbevist
- Page 39 and 40:
11. Skolen gjorde intet efter 6 år
- Page 41 and 42:
Mit barnebarn kom hjem og var ked a
- Page 43 and 44:
12. Ingen indflydelse trods fuld fo
- Page 45 and 46:
på, hvordan min søn lider og er o
- Page 47 and 48:
13. Ulige kamp mod Fredericia Kommu
- Page 49 and 50:
- 18. august 2008 stopper min sidst
- Page 51 and 52:
- 12. maj 2009 er teamlederen og ar
- Page 53 and 54:
allerede har fået flere vurderinge
- Page 55 and 56:
Vi har haft 4 forskellige sagsbehan
- Page 57 and 58:
16. Trods kendskab til psykisk sygd
- Page 59 and 60:
Havde jeg dog bare aldrig henvendt
- Page 61 and 62:
Som 18-årig bliver han dømt 2 år
- Page 63 and 64:
18. En elevs beretning om 6½ år i
- Page 65 and 66:
Jeg turde ikke falde i søvn om aft
- Page 67 and 68:
Senere kom jeg i Rehabiliteringen p
- Page 69 and 70:
20. Kostskole kunne ikke styre 13
- Page 71 and 72:
Jeg følte mig total magtesløs og
- Page 73 and 74:
Jeg husker ikke en eneste dag i hel
- Page 75 and 76:
22. Psykisk sygdom efter traumatisk
- Page 77 and 78:
23. Kvinde flygter fra Fredericia e
- Page 79 and 80:
stod jeg ofte slet ikke op, og derf
- Page 81 and 82:
26. Trods gentagne skoleskift, misb
- Page 83 and 84:
Det er også et stort problem, at d
- Page 85 and 86: Jeg gav op, og lod min datter flytt
- Page 87 and 88: der ikke er noget meningsfyldt at g
- Page 89 and 90: Fredericia Kommune! - se ud over ka
- Page 91 and 92: første måned voksede til 26 eleve
- Page 93 and 94: Det tænkte jeg ikke nærmere over,
- Page 95 and 96: Min datter har i dag ingen tillid t
- Page 97 and 98: 30. Par erklæret uegnet som foræl
- Page 99 and 100: Vores yngste pige, som har boet hje
- Page 101 and 102: 31. Kun en bro imellem, men en verd
- Page 103 and 104: Jeg blev advaret om det fra starten
- Page 105 and 106: 33. Mange nederlag igennem 27 årig
- Page 107 and 108: De lavede en ny tid til vores søn
- Page 109 and 110: Vi kan i hvert fald konstatere at l
- Page 111 and 112: Middelfart, der kan rumme børn med
- Page 113 and 114: i klassen. Han var så ked af at g
- Page 115 and 116: En tidligere nabo fra min barndom k
- Page 117 and 118: 36. Skizofren mor får ingen hjælp
- Page 119 and 120: 37. Den sociale arv igennem tre gen
- Page 121 and 122: Han har været anbragt 20 forskelli
- Page 123 and 124: da hans forslag var, at han kunne k
- Page 125 and 126: I en periode i starten af 2009 havd
- Page 127 and 128: ham, som både vi og han tror, kunn
- Page 129 and 130: Det går op for både mig og en del
- Page 131 and 132: Det aftales nu i samråd med en psy
- Page 133 and 134: Vi vil bare gerne have, at vores s
- Page 135: 42. Løgne, beskyldninger, nedgøre
- Page 139 and 140: føltes som om, der var tale om psy
- Page 141 and 142: 44. Gælder Fredericia kommunes bø
- Page 143 and 144: Min egen læge kom på sygebesøg i
- Page 145 and 146: ville have mig i straks-aktivering,
- Page 147 and 148: Årene går, og jeg er virkelig bek
- Page 149 and 150: Jeg havde aldrig troet, at en fagfo
- Page 151 and 152: de tre af dem foregik i virksomhede
- Page 153 and 154: På Børnerådgivningen blev min s
- Page 155 and 156: med afsæt i diagnosen reaktiv tilk
- Page 157 and 158: Ved en anden lejlighed var han i en
- Page 159 and 160: 50. Ingen hjælp til psykisk syg kv
- Page 161 and 162: Det blev aldrig gennemført. Børne
- Page 163 and 164: Jeg fik tilbudt psykologsamtaler i
- Page 165 and 166: Min kammerat med samme lidelse som
- Page 167 and 168: Psyk-info. Vejle, flere personer. T
- Page 169 and 170: 1. Dette indlæg er skrevet i forbi
- Page 171 and 172: Ringen af forældre til børn og un
- Page 173 and 174: kriminalitet må hverken berøres e
- Page 175 and 176: 5. Lægerne Danmarksgade 13 7000 Fr
- Page 177 and 178: 7. Fredericia 27 August 2010. Det e
- Page 179 and 180: Værdier Den samlede indsats på b
- Page 181 and 182: melighed er, at 98 % af alle elever
- Page 183 and 184: 4. Målrettede løsninger til børn
- Page 185 and 186: RESULTATMÅL Livsglæde 1. Børn og
- Page 187 and 188:
Vold i Danmark Top 10 over de mest
- Page 189 and 190:
181
- Page 191 and 192:
Indslag fra TV Syd d. 22. april 201
- Page 193 and 194:
Vi ser også en mulighed i at lave