Drejebog for lokal undervisningsplan, Version 11 (pdf) - EVU

Didaktiske overvejelser på et grundforløb
Aspekter for de pædagogiske,didaktiske og metodiske overvejelser
Som beskrevet i den nye bekendtgørelse for indgangen Bygge- og Anlæg er der flere ændringer for VVS-uddannelsen i forhold til
tidligere beskrivelser, hvor:
Udgangspunktet for denne bekendtgørelse er nu kompetencemål, imodsætning til tidligere hvor der var mere konkrete mål
(fagmål) for alle de beskrevne fag.
Grundforløbets kendte begreber, som fælles områdefag, område og specialefag med tilhørende mål er ikke længere
udgangspunktet for den pædagogiske tænkning for grundforløbet. Af fag genfindes kun grundfaget.
Endvidere er der nu krav om at alle uddannelser afslutter grundforløbet med et projekt, et projekt der skal danne grundlag for en
prøve som skal tilrettelægges som en eksamen med gældende regler for samme. Nedenfor er indsat den formelle tekst fra
(HB)bekendtgørelse om erhvervsuddannelser.
§ 21. Grundforløbet afsluttes med et projekt, der danner grundlag for en prøve, hvor elevens tilegnelse af de kompetencemål, som eleven skal opfylde ved overgang fra
grundforløb til hovedforløb, jf. § 22, stk. 2, bedømmes.
Stk. 2. Prøven følger reglerne i bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser.
Stk. 3. Prøven skal i almindelighed vare 30 minutter inklusiv votering.
Stk. 4. De nærmere rammer for projektet og prøven fastsættes i skolens lokale undervisningsplan.
Stk. 5. Elever, der har gennemført supplerende grundforløbsundervisning efter et afsluttet grundforløb inden for samme indgang, skal ikke gennemføre et nyt projekt.
Stk. 6. Eleven kan, når det er begrundet i særlige forhold, lade sig indstille til prøve i dansk.
Indgangen er defineret ved kompetencemål, og som igen defineres som fælles kompetencemål(1-7mål) og ”faget” definerer sig
ved nogle særlige kompetencemål (1- 13mål)
Endvidere skal alle elever i denne indgang opfylde målene for følgende grundfag:
1) Matematik F, 1 uge. Faget fortsætter i hovedforløbet.
2) Arbejdsmiljø, 1 uge.
3) Grundkursus i førstehjælp og elementær brandbekæmpelse, 0,5 uge. Faget skal være bestået.
Stk. 3. Yderligere krav om kompetencemål, der er særlige for overgangen til skoleundervisning i det enkelte hovedforløb, er fastsat i bilagene til bekendtgørelsen.
Af bilag 15 fremgår det at,
3.2. For at begynde på uddannelsens hovedforløb skal eleverne ud over at opfylde de særlige kompetencemål i 3.1. bestå grundforløbsprøven og have erhvervet
dokumentation for at opfylde Arbejdstilsynets uddannelsesmæssige krav for at kunne arbejde med termisk svejsning og for at kunne opstille rulle- og bukkestillads.
Et tredje aspekt ved ændringen af denne bekendtgørelse er, det forhold at eleverne umiddelbart efter grundforløbet skal besluttet sig for
hvilket speciale de og virksomheden vælger.
23