17.07.2013 Views

Drejebog for lokal undervisningsplan, Version 11 (pdf) - EVU

Drejebog for lokal undervisningsplan, Version 11 (pdf) - EVU

Drejebog for lokal undervisningsplan, Version 11 (pdf) - EVU

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Bilag 1<br />

Fælles kompetence mål<br />

F-mål<br />

1) udvælge de almindeligste materialer inden <strong>for</strong> indgangens uddannelser ud fra kendskab til deres anvendelse og placering i byggeriet,<br />

2) <strong>for</strong>etage faglig in<strong>for</strong>mationssøgning og kommunikation ved anvendelse af it,<br />

3) udføre en faglig arbejdsopgave og samtidig <strong>for</strong>stå sammenhængen i den samlede byggeproces, herunder samarbejde med de <strong>for</strong>skellige faggrupper<br />

i bygge- og anlægsbranchen ud fra en grundlæggende <strong>for</strong>ståelse af samarbejdets værdi og nødvendighed samt kendskab til faggruppernes<br />

overordnede arbejdsområder,<br />

4) udføre mindre, faglige arbejdsopgaver ud fra en <strong>for</strong>ståelse af enkle arbejdstegninger,<br />

5) vurdere og kontrollere, om en afleveret faglig arbejdsopgave opfylder fastsatte kvalitetsmæssige krav,<br />

6) planlægge og udføre enkle, faglige arbejdsopgaver inden <strong>for</strong> indgangens uddannelser med hensigtsmæssig anvendelse af materialer, metoder,<br />

værktøjer og maskiner, og<br />

7) tilgodese egen og andres sikkerhed ved planlægning og udførelse af faglige arbejdsopgaver ved iagttagelse af gældende regler på området.<br />

1) Matematik F, 1 uge. Faget <strong>for</strong>tsætter i hoved<strong>for</strong>løbet.<br />

2) Arbejdsmiljø, 1 uge.<br />

3) Grundkursus i førstehjælp og elementær brandbekæmpelse, 0,5 uge. Faget skal være bestået.<br />

Særlige kompetencemål<br />

S-mål<br />

1. vælge materialer til enkle vand- og afløbssystemer i bygninger samt installere enkle vand- og afløbssystemer og mindre centralvarmeanlæg i<br />

bygninger ud fra normer og regler,<br />

2. efter anvisninger typebestemme varmeanlæg og opstarte mindre varmeanlæg,<br />

3. gøre rede <strong>for</strong> enkle it-baserede overvågnings- og styringsautomatikker på energiinstallationer,<br />

4. vurdere tyndpladematerialers anvendelighed, samlings- og bearbejdningsmetoder samt beregne, udfolde og fremstille runde og halvrunde emner i<br />

tyndplade samt oplægge og reparere kunstskifer med enkle inddækninger,<br />

5. redegøre <strong>for</strong> ventilationsanlægs opbygning og virkemåde samt <strong>for</strong>etage enkle målinger af luftstrømme og indregulere dem efter proportionalmetoden,<br />

6. tilrettelægge og udføre svejsearbejde ud fra regler <strong>for</strong> et sundheds- og sikkerhedsmæssigt <strong>for</strong>svarligt arbejdsmiljø, tildanne rør og studse ved<br />

flammeskæring og ophæfte og autogensvejse stumpsøm i rør og studse på rør i position PA samt vedligeholde autogensvejse- og flammeskæreudstyr,<br />

7. anvende enkle varmetekniske beregninger og måletekniske metoder <strong>for</strong> strøm, spænding, modstand og effekt ud fra sikkerhedsreglerne,<br />

8. læse tegninger og diagrammer ud fra kendskab til praktisk relateret og grundlæggende tegneteknik og projektionstegning, herunder symboler og<br />

illustrationsmetoder,<br />

9. udføre skitser og arbejdstegninger, herunder afbildning og udfoldning i relation til udførelse af praktiske opgaver,<br />

10. udføre en elektronisk arbejdstegning ud fra kendskab til grundlæggende teknik i et CAD-program,<br />

<strong>11</strong>. <strong>for</strong>etage opmåling og beregning, samt udarbejde materiale- og styklister med anvendelse af materialebetegnelser, antal, mængde, længde og areal,<br />

12. bruge måletekniske metoder og måleværktøjer i <strong>for</strong>bindelse med opmærkning, montage, nivellering og afsætning og<br />

13. bruge relevante måletekniske standarder, koter, værdier og tolerancer.<br />

68

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!