Musikken i Idrætten - Niels Kristian Hansen Skovmands Weblog

More documents

Recommendations

Info

Vrede Bedrøvet Angst Tungsindig Frygt Forskrækket Kedsomhed Spænding / Tændthed Spændt Munterhed Modellen er en simpel måde at kategorisere forskellige emotioner. Modellen har dog også svagheder, f.eks. at den på mange måder overser de enkelte emotioners kvaliteter og karakteristika. F.eks. er det at være bedrøvet og vred to meget forskellige emotioner trods de er placeret som naboer i modellen. De dimensionale tilgange til emotioner har tilsyneladende en evne til at fange noget karakteristisk ved følelser – f.eks. at lykke og tungsindighed – eller frygt og afslappethed er hinandens modsætninger. De er altså modsætninger på dimensionerne behag og aktivering. De dimensionale modeller giver et perspektiv og sammenligningsmulighed imellem forskellige emotioner, men kan også kritiseres for at reducere emotionernes diversitet igennem deres systembygning. Glæde Lykke Ubehag Nydelse Afspænding / Træthed Tilfredshed Afslappet Figur 2 – Den cirkulære emotionsmodel, som placerer emotionerne efter behag (ubehag-nydelse) og aktivering (afspænding-spænding). Gengivet fra Bateman & Bale 2009: s. 62. 20
William James’ emotionsteori fra 1884 hævder at reflektoriske kropslige reaktioner er grundlaget for alle emotioner. Teorien er en af de mest citerede emotionsteorier nogensinde 37 . James hævder, at emotion består af en fornemmelse af kropslige ændringer: ”our feeling of [bodily changes] as they occur IS the emotion” 38 . Dette kan f.eks. være soldatens frygtreaktion ved det pludselige syn af en fjende eller den nyforelskedes kilden i brystet. Kroppen reagerer per refleks og følelsen opstår ved bevidst registrering af kroppens reaktion. Til denne kropslige fornemmelse kan efterfølgende lægges bevidst tænkning. Emotion er altså en kropslig fornemmelse tilsat tænkning. Emotioner kan derfor forklares som kropslige og fysiologiske processer, som noget adskilt fra tænkningen 39 . Emotioner indeholder altså ikke tænkning i sig selv – og de er først og fremmest refleksmæssige reaktioner. Man kan argumentere imod James’ tese, om at emotion går forud for tænkning og hævde at emotioner og affekter kan forstås som grundlæggende kognitive og rationelle – med andre ord at emotioner kan kaldes intelligente. I denne sammenhæng forstås begrebet rationel ikke som logisk tænkning adskilt fra situationen og sansningen, men snarere i betydningen hensigtsmæssig i situationen. Man kan f.eks. sige at frygt i forbindelse med synet af en dyb afgrund er en rationel emotion, idet den hjælper én med at handle rationelt i forhold til afgrunden. Hvis ikke frygten meldte sig spontant i disse situationer, ville man mangle et vigtigt beredskab – og sandsynligvis være dårligere til at overleve. I denne forstand er frygt rationel og kan siges at indeholde en form for tænkning. En kognitiv emotionsteori kan derved også inkludere f.eks. instinktiv affekt. At definere alle arter af emotioner og affekter som kognitive, medfører at kognitionsbegrebet vil omfatte al slags tænkning – bevidst og artikuleret tænkning såvel som primitiv, instinktiv og før-begrebslig tænkning. Dette er udfoldet af Robert C. Solomon, som definerer emotioner bredt som subjektive engagementer med verden (af eng. engagements with the world), som et komplekst sæt af aspirationer, forventninger, vurderinger, behov, krav og ønsker. Mennesket er med sine emotioner 37 Prinz 2004: s. 44. 38 Solomon 2004: s. 1. 39 Solomon 2004: s. 81 og Prinz 2004: s. 44. 21
Page 1 and 2: Musikken i Idrætten Musik, emotion
Page 3 and 4: Indholdsfortegnelse 1.0 På løbetu
Page 5 and 6: 1.0 På løbetur i Riis Skov - et f
Page 7 and 8: 2.0 Indledning og Problemformulerin
Page 9 and 10: I denne afhandling søges en kvalit
Page 11 and 12: der opstår i tilhøreren. Bevægel
Page 13 and 14: musikkens evne til at vække emotio
Page 15 and 16: fænomener af samme type. Denne id
Page 17 and 18: 3.0 Emotionsteori Emotioner er et a
Page 19: Hvis en emotion kun opererer på en
Page 23 and 24: Citatet skrives i overensstemmelse
Page 25 and 26: videnskab kun kilde til fejl. Derfo
Page 27 and 28: være ledsaget af kropslige reaktio
Page 29 and 30: Heidegger kalder mennesket for tils
Page 31 and 32: subjektivitet og perspektivisme, se
Page 33 and 34: Pahuus kritiserer i bogen ’Fornuf
Page 35 and 36: i verden. Hermed hævder Pahuus, so
Page 37 and 38: tilbøjelig til at tage en holdning
Page 39 and 40: også menneskets erkendelse og hand
Page 41 and 42: og 33 sekunder med stilhed. Musikke
Page 43 and 44: fremkalder i tilhøreren 79 . Musik
Page 45 and 46: Undersøgelser som disse viser tyde
Page 47 and 48: Musikkens indhold er ifølge Pahuus
Page 49 and 50: musikken opleves først og fremmest
Page 51 and 52: ved en aktivitet. Den ergogene effe
Page 53 and 54: estemt arbejdsintensitet ved et gen
Page 55 and 56: sindet til skønhedens og det ophø
Page 57 and 58: følelsesudtrykkende del. Forskning
Page 59 and 60: 5.0 Den emotionelle og musikalske i
Page 61 and 62: egrebet om menneskelig udfoldelse o
Page 63 and 64: nydelse, ens reaktion på ros eller
Page 65 and 66: Musikken formår at påvirke mennes
Page 67 and 68: den vel at mærke udtrykker den for
Page 69 and 70: Betragtes emotioner i et verdensfor
Page 71 and 72:
Musikkens indhold kan også forstå
Page 73 and 74:
120 I det kvalitative interview pr
Page 75 and 76:
Det skal undersøges, om der er en
Page 77 and 78:
løberens verden forandres. Musikst
Page 79 and 80:
Ole oplever en forandring af fokus
Page 81 and 82:
Man kan altså sige, at musikstykke
Page 83 and 84:
Det stille musikstykke for klaver v
Page 85 and 86:
Interviewene indeholder mange forsk
Page 87 and 88:
jorden. Stine udtrykker oplevelse a
Page 89 and 90:
7.0 Konklusion Der findes flere for
Page 91 and 92:
emotionsteorien, hvorved musikkens
Page 93 and 94:
kliniske miljøer’ for at underst
Page 95 and 96:
8.0 Perspektivering Denne afhandlin
Page 97 and 98:
Heidegger, Martin (2007): Væren og
Page 99 and 100:
Bilag 1: Musikken i Idrætten (dans
Page 101 and 102:
Henrik. Bilag 2: Interviewtr
Page 103 and 104:
Ole
Page 105 and 106:
Philipe
Page 107:
Christel
show all

Musikken i Idrætten - Niels Kristian Hansen Skovmands Weblog

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?