Zoomagasinet
Zoomagasinet
Zoomagasinet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Fokus Af Lisa Johansen<br />
Der skal være stil over haven<br />
I Zoos afdeling for Design og Marketing er der mere travlt end nogensinde.<br />
Her udtænkes idéer, designes skilte og portaler og layoutes brochurer og annoncer.<br />
På få år har Jane Hermansen etableret Odense Zoos egen tegnestue.<br />
Tidligere fi k Odense<br />
Zoo lavet mange af sine<br />
design- og markedsføringsopgaver<br />
på bureauer<br />
ude i byen. I dag<br />
har Jane Hermansen<br />
udviklet havens egen<br />
tegnestue, som står for<br />
idé, design og layout<br />
på langt størstedelen af<br />
alt udstillings-, PR- og<br />
markedsføringsmateriale.<br />
Fra den mindste<br />
annonce til brochurer<br />
og ZOObilæumslogo, skilte, bannere, portaler og de interaktive<br />
formidlingsstationer.<br />
- Det er et drømmejob, fastslår Jane Hermansen. - Der er<br />
fuld fart på og til tider måske lidt for travlt. Men det er en<br />
kæmpe udfordring at få lov til selv at være med til at præge<br />
udviklingen. Jeg har det rigtig godt med at være en del af<br />
den udviklingsproces, som Zoo er midt i.<br />
Tidligere var Jane ansat i Legoland og blandt andet med<br />
til at udvikle nye parker i England og USA. - Produktet er<br />
anderledes, men der er selvfølgelig meget, jeg kan bruge<br />
fra mit tidligere job, siger hun. – Det vigtigste er, at her<br />
bestemmer jeg i høj grad selv, mens jeg i Legoland var en<br />
blandt mange i designafdelingen. Det er en stor udfordring,<br />
- og somme tider lidt skræmmende. Især i starten hvor jeg<br />
brugte meget tid på at lære at designe på computer. I dag<br />
er man nødt til at kunne visualisere i 3D, når man arbejder<br />
med store projekter, interaktive formidlingsstationer og den<br />
slags.<br />
Både stort og småt<br />
Opgaverne er talrige, og her i jubilæumsåret er der ekstra<br />
mange. ZOObilæumslogo, annoncer, brochurer, Zoo-maga-<br />
26<br />
sin og en ny Zoo-avis er layoutet hos Jane, og der er også<br />
designet en række ZOObilæumssouvenirs blandt andet<br />
T-shirts, nøgleringe og fl yers.<br />
Design omfatter hele anlægget. Den 10. april er der<br />
indvielse af fem kæmpeportaler, der skal adskille havens<br />
geografi ske områder: Asien, Sydamerika og Afrika. Den<br />
asiatiske portal er Kina-inspireret, Sydamerikas søjler er i<br />
granitlignende beton, og Afrikas to søjleindgange er prydet<br />
med masker udhugget i træ.<br />
- Denne opgave er løst i samarbejde med Gaia Design.<br />
Det har været en spændende proces, og jeg er ganske<br />
tilfreds med resultatet, vurderer Jane.<br />
Vandsøjle som kalenderlys<br />
Fra den 3. marts er der 75 dages nedtælling til ZOObilæumsdagen<br />
den 16. maj. I Zoo kan man snarere tale om<br />
optælling til mærkedagen. En syv meter høj lyssøjle fyldes<br />
hver dag med vand, lidt mere dag for dag, indtil søjlen er<br />
helt fyldt på selve fødselsdagen. Det utraditionelle kalenderlys<br />
er en af Janes seneste idéer, og det står nu ved indgangen,<br />
klar til at minde gæsterne om den store mærkedag.<br />
- Det er sjovt at skabe ting, der visuelt kommunikerer et<br />
budskab. Det er det samme med de forskellige former for<br />
interaktiv information, hvor vi gerne vil engagere, informere<br />
og underholde på én gang.<br />
- Ved tigerområdet har vi for eksempel et stort tigerhoved.<br />
Når børnene stikker hånden i tigerens mund, kan de<br />
mærke den ru tunge og høre tigeren brøle. Børnene synes,<br />
det er sjovt, men også lidt farligt. Også aktiviteten med<br />
længde- og højdespring er populær. Her skal børnene se,<br />
hvad de selv kan, sammenlignet med dyrene. Jo mere interaktivitet,<br />
jo større effekt.<br />
- Men til de voksne bruger vi dog først og fremmest<br />
skilte med informationer, forklarer Jane. – Måske kunne en<br />
del også have lyst til at kaste sig ud i de samme aktiviteter<br />
som børnene…?<br />
ZooMagasin_Forår_05.indd 26 09/03/05 8:55:29