PROJEKT SKOLE I BYMIDTEN - Effekt

Recommendations

Info

BÆREDYGTIGHED Det nuværende bibliotek har både bindinger og muligheder. Vi har valgt at genanvende de bedste elementer ved bygningen og udskifte de dele, der ikke giver mening, i et nyt og konstruktivt, velfungerende og energioptimeret hus. Arkitektoniske og rumlige kvaliteter i det eksisterende bibliotek videreføres i den nye bygning. De åbenlyse kvaliteter som den nuværende sal og hovedindgang bevares. Den in-situ støbte betonbase i stueplan genanvendes som fundament for nye bygningsstrukturer. Eksisterende limtræsbjælker fra tagkonstruktionen genanvendes i de nye idrætssale i idrætshallen, og øvrige materialer fra 1.salen indgår i materialedepot for skolens elever eller sælges til selvbyggere. Herved bliver transformationen af biblioteket en direkte læring om ’cradle–to-cradle’ princippernes teknologiske kredsløb, ved at genanvende og transformere bygningen med respekt for materialernes værdi. De nybyggede bygningsdele fremtidssikres til fremtidig genanvendelse ved at indlejre deres egenskaber ind i en digital afl æselig ’chip’. Bygningen, som en kombination af ombygning og nybyggeri, tilstræbes udført energimæssigt i h.t. BR15. Dette er muligt, fordi de nye bygningsdele er udført kompakte, med indre dagslysatrier og med optimerede vinduespartier. Facaderne har en høj isoleringsværdi, og glaspartier udføres med udvendig mekanisk solafskærmning i henhold til B-sim beregninger. 78 00077 ARKITEKTONISKE KVALITETER GENBRUGES OG VIDEREFORTOLKES MATERIALER GENANVENDES I UNDERVISNINGEN OG I <strong>SKOLE</strong>NS MATERIALEDEPOT EKSISTERENDE STUEETAGE BEVARES UDVALGTE KONSTRUKTIONS-DELE GENBRUGES I MULTIHALLEN
KONSTRUKTIONER OG TEKNIK Den eks. øverste etage rives ned. Den nye konstruktion udformes således at forstærkning af eks. niveau 0 og fundamenter holdes på et minimum, evt. fundaments forstærkninger udføres så vidt muligt vha. minipæle. For at opnå en pæn og robust konstruktion udføres de nye etager med betonsøjler og bjælker. Nye dæk, vægge og facader opføres som udgangspunkt ligeledes i betonelementer, alternativt som lette konstruktioner i stål eller træ. BALKON Snit Udskoling 1:100 00077 79
Page 1 and 2:
PROJEKT SKOLE I BYMIDTEN 00077
Page 3 and 4:
FRA PURK TIL HIPSTER Skolen i Bymid
Page 5 and 6:
DELPROJEKT 1 MASTERPLAN OG UDEAREAL
Page 7 and 8:
HELHEDSPLAN - byen i skolen og skol
Page 9 and 10:
EN GRØN OG EN BLÅ FORBINDELSE De
Page 11 and 12:
EE HOPPE OVER PLANKER BMX BANE JORD
Page 13 and 14:
Grafi k Grønt Brand 00077 13
Page 15 and 16:
Belysning: master Belysning: planfo
Page 17 and 18:
Alfabethaven er et grønt, intimt o
Page 19 and 20:
Musikskolen og vidensbyen åbner si
Page 21 and 22:
TERRASSEN Fra indskolingen ledes b
Page 23 and 24:
IDRÆTSPLADSEN Skolen og hallen sam
Page 25 and 26:
KATEGORI 2: Energirenovering Save v
Page 27 and 28: ETAPEPLAN LØSNING A Løsning A rep
Page 29: EN BÆREDYGTIG BYDEL Masterplanen t
Page 32 and 33: 32 00077
Page 34 and 35: MULTIHAL 34 00077 Multihal MULTIHAL
Page 36 and 37: MULTIHAL ET ÅBENT, IMØDEKOMMENDE
Page 38 and 39: MATERIALER Den dobbelthøje sal på
Page 40 and 41: MULTIHAL Stueplan 1:200 HOVEDDISPON
Page 42 and 43: MULTIHAL +01 1:200 Idrætstrappen f
Page 44 and 45: MULTIHAL +02 1:200 2. salen har dir
Page 46 and 47: MULTIHAL 1:100 planudsnit 46 00077
Page 48 and 49: MULTIHAL Snit 1:200 SNIT AA 1:200 4
Page 50 and 51: MULTIHAL Snit og nord/vest facade 5
Page 52 and 53: FACADER Facaderne udføres med perf
Page 54 and 55: BÆREDYGTIGHED SOCIAL BÆREDYGTIGHE
Page 56 and 57: 56 00077
Page 58 and 59: 58 00077
Page 60 and 61: MUSIKSKOLE OG VIDENSBY 60 00077 EKS
Page 62 and 63: MUSIKSKOLE OG VIDENSBY Niveau 0 1:2
Page 68 and 69: ENTREPRENØRSHIP Vidensbyen og Musi
Page 70 and 71: MUSIKSKOLE OG VIDENSBY Vidensbyen e
Page 72 and 73: MUSIKSKOLE OG VIDENSBY AKUSTISKE FO
Page 74 and 75: MUSIKSKOLE OG VIDENSBY Facade 1:100
Page 76 and 77: MUSIKSKOLE OG VIDENSBY Facader 1:20
Page 80 and 81: 80 00077
Page 82 and 83: 82 00077
Page 84 and 85: SKOLEN I BYEN 84 00077 VIDENSBYEN a
Page 86 and 87: STUE/OVERSIGTSPLAN 1:500 MANGFOLDIG
Page 88 and 89: SNIT GENNEM LÆRINGSBYEN LANDSKAB L
Page 90 and 91: SNIT GENNEM HOVEDINDGANG VED IDRÆT
Page 92 and 93: INDSKOLINGSHUSE Planer 1:200 Indsko
Page 94 and 95: INDSKOLINGSHUSE Planer 1:200 Indsko
Page 96 and 97: SFO Planer 1:200 SFO’en som et ud
Page 98 and 99: MELLEMTRIN OG KLUB Planer 1:200 Mel
Page 100 and 101: FAGHUS OG SUNDHEDSHUS Planer 1:200
Page 102 and 103: FAGHUS OG SUNDHEDSHUS Planer 1:200
Page 104 and 105: PSC, ADMINISTRAITON OG INFOKIOSK Pl
Page 106 and 107: MATERIALER Vi har i projektet synli
Page 108 and 109: LÆRINGSMILJØET Skolens struktur m
Page 110 and 111: 110 00077
Page 112 and 113: TEKNIK BYGNINGS- OG RENOVERINGSSTRA
Page 114 and 115: TEKNIK EL OG VVS GENERELT Såvel nu
Page 116 and 117: AREALOPGØRELSE AREALOPGØRELSE For
Page 118 and 119: AREALOPGØRELSE 118 00077 ADMINISTR
Page 120 and 121: ANLÆGSOVERSLAG Der er i alle belø
show all

PROJEKT SKOLE I BYMIDTEN - Effekt

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?