Teoretisk udvikling af 'Inkluderende Læsepædagogik' - Institut for ...

More documents

Recommendations

Info

Bilag til:’ Teoretisk udvikling af Inkluderende Læsepædagogik – fra vision til strategi’
Funktionsbeskrivelse fra Y-kommune – 2001 Bilag til:’ Teoretisk udvikling af Inkluderende Læsepædagogik – fra vision til strategi’
Page 1 and 2:
SSIP - Social- og Specialpædagogik
Page 3 and 4:
Titel: Teoretisk udvikling af ’In
Page 5 and 6:
5.1.1 MODERNISERING AF/KRYDSPRES I
Page 7 and 8:
fremtiden. Det viser flere nye unde
Page 9 and 10:
2 På vej mod en inkluderende læse
Page 11 and 12:
2.2 Læsning i en inkluderende pæd
Page 13 and 14:
Sommers definition adskiller sig fr
Page 15 and 16:
skab. Der tænkes i læringsformer
Page 17 and 18:
af målsætninger og fordeling af
Page 20 and 21:
En antropologisk forståelsesramme
Page 22 and 23:
Kundskabsregime 1. 2. Sociologisk P
Page 24 and 25:
Perspektiv Definition af organisati
Page 26 and 27:
tales om en fast eller flytbar græ
Page 28 and 29:
4.3 Perspektiver på viden i organi
Page 30 and 31:
efinder sig i uddannelsespolitisk,
Page 32 and 33:
4.4 Diskussion af kernen i det antr
Page 34 and 35:
mans (2004) og Tetlers (2000) forsk
Page 36 and 37:
Dilemmaprocesser er vilde processer
Page 38 and 39:
4.6 Kritik og begrænsning af metod
Page 40 and 41:
4.7 Konklusion I kapitel 4 har jeg
Page 42 and 43:
med offentlig debat og uddannelsesp
Page 44 and 45:
Skoleudvikling tager efter Tillers
Page 46 and 47:
5.2.2 Ekspertrapport af OECDs revie
Page 48 and 49:
Der anes et kritisk formativt viden
Page 50 and 51: 5.3 Analyse af centrale parters hol
Page 52 and 53: 5.4 Magtperspektiver omkring OECDs
Page 54 and 55: 5.5 Konklusion: Vurdering af analys
Page 56 and 57: Kund skabs regime 1. 2. 3. Model 11
Page 58 and 59: 6.2 Forudsætninger for valg af str
Page 60 and 61: 6.3 Læsekonsulent som innovator/kr
Page 62 and 63: ten bliver her systemets forlænged
Page 64 and 65: Kommunale læseundersøgelser er vi
Page 66 and 67: På alle klassetrin er den almen p
Page 68 and 69: 6.5 Håndbog for en inkluderende l
Page 70 and 71: - læringsmål for fællesskabet og
Page 72 and 73: 7 Konklusion Analyserne og strategi
Page 74 and 75: Elbro, C. (2001) Læsning og læseu
Page 76 and 77: Mejding, J. (ed) (2001) PISA 2000.F
Page 78 and 79: BILAG 1: MARTINS KULTURPERSPEKTIVER
Page 80 and 81: Bilag til:’ Teoretisk udvikling a
Page 84 and 85: Bilag 5: Oversigt over OECDs strate
Page 86 and 87: - KL gennemgår programmet for efte
Page 90 and 91: Kund skabs regime 1. Paradigme Vide
Page 92 and 93: Kund skabs regime 1. Paradigme Vide
Page 94 and 95: DLFs anbefalinger har rod i det ant
Page 96 and 97: Fokuspunkter: 1. Skoleledelse og or
Page 98 and 99: Bilag 10: Eksempler på funktionsbe
Page 108 and 109: Bilag 11: Model 13a - Udbygget anal
Page 110 and 111: Bilag 13: Helsingør kommunes læse
Page 114: Bilag til:’ Teoretisk udvikling a
show all

Teoretisk udvikling af 'Inkluderende Læsepædagogik' - Institut for ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?