Kvalitetsrapport på dagtilbudsområdeti Odsherred kommune 2012.pdf

BØRENMILJØVURDERING:
BMV: Fysiske miljø
Resultat
Udvikling
Naturbørnehaven Solbakken har til huse i en stor gammel
villa i Veddinge Bakker. Huset har ”hjemligt” præg med stor
stue og mindre rum på 1.salen, vi har få ”institutions”
møbler. Udover køkken og toilet faciliteter, er der i
kælderen børne- og voksen garderober samt
informationssted til forældre.. På 1.salen gir de store
vinduer fint lysindfald (og berigende udsigt over
Sejerøbugten). Inventaret bærer præg af, at vi er en
naturinstitution. Her er udstoppede dyr, terrarier/akvarier,
natur/dyrebøger samt sofa til højtlæsning mm. De små rum
giver mulighed for fordybende aktiviteter f.eks.
konstruktionslege, kreative aktiviteter, musik/bevægelse
mm.
Ude er rammerne ”vide”. Vi har intet hegn, men derimod
små flag som viser hvortil børnene må gå. Vi har et en stor
bålplads som flittig bruges fra sensommer til tidlig forår.
Her tilberedes ofte eftermiddagsmåltid. Vi har et værksted,
hvor børnene kan save/hamre, bygge. I forlængelse af
værkstedet har vi et uderum, hvor vi kan søge ly og læ,
eller bruge som stillerum/historierum. Da vores grund er
fredet, så har begrænset muligheder for at etablere
legeplads. Vi bruger træer til gynger, hængekøjer, rebbane,
klatring mm. Der er rig mulighed for at bygge huler, køre
med trillebøre, lege i sandkasse, grave huller, fange dyr på
marken. Vi ligger tæt ved vand, så vi bruger stranden som
vores anden legeplads. Her har vi bålplads, kanoer,
fiskeruser mm. og vejen dertil/derfra indebærer meget
motorisk træning bl.a. at lære at mestre et klatrereb og
ujævnt underlag/stejle trapper.
Vi har meget fokus på alles trivsel, når vi er inde. De små
rum, få m2 og ”friske” børn, der er vant til at være i
uderummet kan give meget uro, hvis vi ikke er
opmærksomme på vores adfærd og de muligheder vi giver
børnene.
Vi har for nylig flyttet ”spisning af madpakker” (som må
spises når man er sulten) til et af de små rum. Her har vi
lavet en spisestue. Det giver ro til spisningen, mulighed for
at have nærværende samvær med de spisende børn, og det
giver ro i den store stue, hvor børnene før spiste.
Vi er hurtige til at stoppe uro og støj, men det er en øvelse,
der kræver vores opmærksomhed til stadighed.
22