Indholdsfortegnelse - Isbjørnen

Evalueringsdelen /tilbageblik på 2007
Evalueringsformen i 2007
Vi har altid positiv fokus, når vi evaluerer og vi tager udgangspunkt i
• Barneperspektivet – var det meningsfyldt for børnene? Fik vi alle med – også børn med
særlige behov/vanskeligheder?
• Voksenperspektivet – hvad lærte vi ved denne aktivitet?
• Institutionsperspektivet – skal vi ændre noget i vores rammer, indretning, tænkemåde, vaner,
pædagogik m.m.?
Hvordan gik det så? – nåede vi vores mål? Hvad gik godt? Hvad kunne gøres bedre? Hvilke ideer
var ikke hensigtsmæssige? Hvilke problemer stødte vi på?
I år har alle grupper/stuer fået udleveret et evalueringsskema, hvor kollegaerne har haft mulighed
for skriftligt at evaluere årets indsats. Vi valgte at evaluere Krop & Bevægelse samt Sprogarbejdet
– de områder, vi har arbejdet mest intenst med i det forløbne år. Gennem spørgsmålene blev der
reflekteret over børnenes læring, om alle børn blev inddraget, den voksnes læring og i hvilken grad
der skete ændringer i vores holdninger til børnene, til indretningen m.m.
Alle svarene er samlet i et særskilt afsnit til brug for personalet. Interesserede kan henvende sig på
kontoret og få et eksemplar.
På de næste sider kan I læse om de projekter, der har været på dagsordenen i 2007 i forbindelse med
vores valgte fokuspunkter i form af et tilbageblik på år 2007. Derudover kan I læse om den læring
personalet tilegnede sig gennem Mangfoldighedskurset.
Projekter i forbindelse med fokuspunkterne 2007
Læreplanerne omfatter seks temaer, der skal udvikles hos børnene:
1. Barnets alsidige personlige udvikling.
2. Barnets sociale kompetencer.
3. Sproglige kompetencer.
4. Krop & bevægelse.
5. Kendskab til natur og naturfænomener.
6. Kulturelle udtryksformer og værdier.
I 2007 har vi haft særlig fokus på
Krop og bevægelse
Sproglig udvikling
- 4 -